钟芳

游弘济寺 隔江蒲苇动微寒，江上危樯俯首看。石刹何年收佛骨，葛巾此夕聚儒官。暮秋山色犹含雨，静夜风声若倒澜。欲访群仙问遗诀，鼎中应有小还丹。 注释与赏析： - 隔江蒲苇（pú wěi）：指寺庙附近的江河，蒲苇是河岸边常见的植物，常在秋天泛黄，增添几分秋意。 - 微寒：指气温微凉，给人一种清冷的感觉，可能正值初秋时分。 - 危樯（jīng zhái）：高耸的船樯，形容船只建于高处，靠近河岸。 -

腊月的冶城开始有春天的气息，鸟儿在庭院的柏树上鸣叫。 雪地中，瘦弱的马儿稳步前行，太阳已经落山，衙役们也不得不提前回家了。 拿着筐子准备过冬的乡亲们走在村庄里，孩子们在闹市上敲打着鼓，欢庆春节的到来。 更何况，江山如此清幽，我们不妨拿起笔来吟诗作对。 注释： - 腊月（农历十二月）: 农历月份名,指农历的腊月 - 冶城: 地名,今江苏省扬州市 - 春意: 春天的气息 - 庭柏: 庭前柏树 -

【解析】 本题考查诗歌内容的理解和分析能力。解答此题关键要读懂全诗内容，把握诗中重点词语的含意，然后结合诗句进行作答。理解诗句的含义时要注意联系上下文，注意积累一些常见的文言实词和虚词的用法，特别是一词多义、古今异义、通假字等现象，能熟练地运用其中，根据句意来推断古汉语词义的能力。同时还要注意辨析词类活用，及古今异义，如“起灭”“油艟”等，弄懂这些术语，有助于对诗文的理解，也能更好的答题。

注释： 垂白投闲学种榆，了无萦绊自冲虚。 时从比舍含椒醑，更历东皋命竹舆。 架列锦函孙子业，扁题佥字丈人居。 相如自负凌云气，回指昆仑作故墟。 赏析： 这首诗是诗人对自己的生活和志向的写照。首句“垂白投闲学种榆”，描绘了一个已经年迈的老人，在闲暇之余，种下了一棵棵榆树，以此来度过余生。这里的“垂白”指的是头发已经斑白，形象地描绘了诗人的衰老状态。而“投闲”则表达了诗人对于世俗生活的厌倦

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、情感、手法、主题等多个方面，答题时注意结合诗歌的内容进行分析。 本题共三首七绝，要求学生在理解全诗意思的基础上赏析“赠吴大本举人”这首诗的艺术特点。此诗前两句是第一首，后三句是第二首

【诗句释义】 1. 林下清风薄素秋：在树林下，一阵清风吹来，带着秋天的气息。 2. 葛巾筇杖自相投：用葛布做的头巾、木棍做的手杖，自己相互投合。 3. 门多橘柚成真隐：家门口的果树橘子和柚子，成为了真正的隐居之地。 4. 架有诗书是夙谋：架上摆满了诗书，这是一直以来的梦想。 5. 樽酒放歌尘梦断：斟满美酒，放声高歌，尘世的梦幻也随之消散。 6. 溪山经赏旧名留：经过欣赏山水，旧时的名声得以保留。

送林从学少参 东南藩翰控连城，参佐雄材出帝京。 冰蘖一生留宦迹，湖山四面足风情。 春风淮水新知己，乔木莆阳旧著名。 人去不堪牢系马，晴云流碧道双旌。 注释： 1. 东南藩翰控连城：这句话描绘了东南地方作为国家的一部分，如同一个控制着整个城市的强大堡垒。 2. 参佐雄才出帝京：指出地方官员（如林从学）是出身于帝都（即京城），他们的才华和能力足以在地方上施展。 3. 冰蘖一生留宦迹

译文： 坐在溪边的云彩中学习钓鱼，自己甘于孤独度过年华。 在清明时期朝廷上看着众多侄辈，直到晚年我们才聚在一起。 神仙的车辆偶尔会和辽鹤相随而去，世俗的事情原本就与海鸥一同忘怀。 遥望淮河之畔曾经游玩的地方，枫叶萧瑟凄凉如同白杨。 - 注释： 1. 溪云学钓璜 (溪云:形容自然景观，如流水、山峦等；钓璜:古代用玉做的鱼钩) 2. 自甘岑寂度年芳 (自甘:自愿地，愿意地；岑寂:寂静；度:度过

和刘竹坡自挽诗 鹄举从教燕雀嗤，行藏随分不须疑。 陶园早谢功名会，融帐曾亲授受私。 瘴海波涛伤往事，首丘风雨动离悲。 嗟予久阁风骚笔，刚为先生一赋诗。 注释： ①鹄举：高远的志向。从教：教导。燕雀嗤：比喻眼光短浅的人讥笑。行藏：处世的态度或行为。随分：随意。陶园：陶渊明的居所。陶园早谢：指过早地辞官退隐。陶渊明是东晋诗人，曾任彭泽令，后辞官归隐田园。功名会：功名利禄的机会。融帐：泛指军中帐幕

这首诗是唐代诗人李商隐的作品。以下是对每一联的逐句释义： 第一联：“秋入园林问浅深，轻寒山色昼阴阴。” - “秋入园林问浅深”：秋天到了，作者走进园林中，询问那里的深浅。 - “轻寒山色昼阴阴”：虽然天气不是很冷，但山上的景色显得有些阴暗。 第二联：“幽寻未尽回龙势，独翥难禁野鹤心。” - “幽寻未尽回龙势”：在深林之中，他追寻着回龙的踪迹，这可能指的是某种自然或历史现象，如瀑布