邵宝

这首诗是唐代文学家王建所作，全诗如下： 雨中自堠阳还冉泾。 译文：在细雨中我从高高的堠阳返回冉泾。 注释：堠，古代一种测量距离的标尺；阳，地名；冉泾，地名，位于今安徽泾县西北。 雨斋正喜故人来，兴尽将归雨又催。 译文：我高兴得迎接了久违的朋友，兴尽之后却因雨水被催促回家。 注释：雨斋，指作者的住所；故人，指老朋友；催，催促之意。 溪上船如春水坐，云中帆似楚江回。 译文

【注释】 东归匝月复南游，百里封疆旧是州。 雁荡峰高连两越，钱塘潮长及中秋。 琴横昼日随鸣鹤，冕露春风起卧牛。 更喜老亲迎养便，冯公舆接少微舟。 【赏析】 这首诗描写了诗人潘平阳在南方的游历和对家乡的思念之情。 首句“东归匝月复南游”，描绘了诗人在一个月后再次南行的情景。这里的“匝月”指的是一个月的时间，而“东归”则表示诗人的目的地是东方。诗人在一个月的时间里，已经完成了一次南行的旅程。

以下是这首诗的逐句释义、译文、关键词注释及赏析： 1. 诗句释义： - 五月江寒昼阁清，雨中草色唤愁生。 - “五月”指的是夏季。 - “江寒”形容江水寒冷。 - “昼阁清”表示白天阳光照耀下的阁子显得格外清新。 - “雨中”指下雨时。 - “草色”指草木的颜色。 - “唤愁生”意味着让忧愁重新出现。 - 系舟未问水深浅，策杖还看云重轻。 - “系舟”指系上船准备渡河。 -

上巳日，我私下在二泉精舍为诸位学子考试。一从修禊起，流觞曲水，千秋高风未曾忘记；此时闲来此地的不是我，是我家乡的好地方。卧龙庵外寻黄石，活水源头见紫阳。沂上是非人莫问，草堂真对海天长。 注释：修禊：古代风俗，以荠菜、兰草等水边植物蘸取酒液，以除不祥，称为“祓禊”。流觞：古代的一种游戏，把酒杯放在流水中，让杯沿随波逐流而转，当杯停在谁的面前时，便由谁取走饮酒。千载高风：指孔子的高风。此日闲来非此客

却对真山作假山，白云来往隔松关。 屐从一径委蛇处，亭在双峰掩映间。 地僻有人能散逸，时清何物不幽闲。 二泉精舍长邻近，日见林翁杖屦还。 接下来将逐句进行解析： 1. 却对真山作假山：这句表达了诗人对于模仿自然景观的手法，即通过人工手段制造出与自然相仿的景象。这里的“真山”指的是自然界的真实山脉，而“假山”则是指经过人工设计和制作的景观。诗人通过这一手法，使得自然之美得以再现

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此类题目解答时，先要通读全诗，从全诗中找到答题点；然后要对每句诗进行分析判断，包括分析表达的意象、情感、手法等；最后总结出答案。 “连日在听松冗未有诗”是说诗人在听松的时候一直没有想到什么好诗句，所以没有写下来。这句诗中“听松”二字为关键，是诗人创作诗歌的背景。 第二联“谁将第一扁西神”“竹径新开及晚春。”意思是说谁能将第一笔勾勒出西神

【注】 1.高阁：高楼。 2.有神：好像有灵性一样。 3.骤：忽然。 4.陶庐：陶渊明的住宅，在今江西九江西南。 5.庄籁：指庄周的《南华经》。 6.天真：自然之态。 7.童子：童蒙无知的人。此句言童子何知，问其缘由。 【赏析】 这首诗是作者晚年退居田园后，在陶庐所居之地咏松作的。 首联“高阁松风似有神”，写秋风飒飒吹过高高的楼阁，好似有神仙似的。这两句以“似”字起头领起全诗，用拟人化的手法

诗名：再用前韵 休将冥漠问山神，绣岭花开别样春。 竹少千竿分两径，松高百尺抱三人。 茶垆欲试新泉在，画壁曾看老衲真。 内翰中书前辈行，闲来衰劣愧相因。 注释: - 这首诗的作者苏轼，字子瞻，是宋代著名的文学家、书画家。他在凤翔通判时期，游历了终南山，创作了这首诗。 - "休将冥漠问山神"意指不要向山神提问，暗含着对自然的敬畏与尊重。“绣岭”指的是终南山上的山峰

夜坐复用韵寄与成 - 邵宝 夜闻雷雨过前峰，忽见浮图在眼中。最喜江城增胜概，却愁山鬼妒成功。白云影护无声瀑，碧海光摇不霁虹。东望怡亭西剑井，路人传谶定应同。 注释： 1. 这首诗的作者是明朝诗人邵宝，字国贤，无锡人。成化甲辰进士，历任南京礼部尚书，谥文庄。 2. 明月、清风、蝉鸣等自然景物经过作者巧妙组合后显得不平常，使诗作富有意境。 3.

《雨中次文玉（其一）》 庭院两株松，相对清且幽。 风吹松子落，东风吹花流。 四檐飞雨细，一径带云修。 课诗未足暇，戒酒不关忧。 何处沧洲静，已知道已酬。 赏析：这是一首描绘自然景色和抒发作者对人生态度的七绝。全诗以松树、风、雨等自然元素为背景，通过细腻的描写表达了诗人对生活的感慨和对未来的思考。同时，诗人也通过对比、反问等方式，表达了对现实社会的不满和对理想境界的追求