邓廷桢

【解析】 本题考查对诗歌内容、技巧及思想情感的理解。 “贡院”指国子监。国子监是中国古代的最高学府，也是科举取士之所，相当于现在的大学。 “对读所联”：指读书人对对句。联是对偶的文辞，此处指对句。 “顾误辨讹须守黑；分章析句合涂黄”：意思是说在考试时，如果一时认不出答案就应先涂黑，待认完所有的题目再擦去涂掉的部分。“分章析句合涂黄”的意思是说在答题时，要逐句分析，逐句解答，然后涂改。 【答案】

【解析】 本题考查诗歌内容、手法和语言的鉴赏。首先，要了解作者及作品，理解诗歌的内容，然后分析手法，最后赏析语言及情感。 “楼起层霄，是明目达聪之地”，此句中“楼”指贡院明远楼，“层霄”指高入云霄。诗人通过夸张手法把楼比作“层霄”，形象地写出了贡院明远楼之高峻雄伟，并暗含着诗人对科举考试的讽刺之意。接着，诗人以“是明目达聪之地”为结语，表达了对科举制度的看法：认为它只是让人眼睛更加明亮

这首诗是明代诗人林大钦的《贡院衡鉴堂联》。全诗共八句，依次为： 1. 典重求贤，荡节分持宣汉诏； 2. 堂开吁俊，輶轩亲到采秦风。 3. 典重求贤，荡节分持宣汉诏； 4. 堂开吁俊，輶轩亲到采秦风。 5. 典重求贤，荡节分持宣汉诏； 6. 堂开吁俊，輶轩亲到采秦风。 7. 典重求贤，荡节分持宣汉诏； 8. 堂开吁俊，輶轩亲到采秦风。 9. 典重求贤，荡节分持宣汉诏； 10. 堂开吁俊

【解析】 此题考查对诗词内容的理解、语言表达简明准确的能力的考查。解答本题时，需要逐句对诗进行翻译。注意要忠实于原文，不添加任何新的信息。同时，要注意分析诗歌的意境，体会作者的情感。 译文： 运际右文，凤起蛟腾连右辅； 门迎西极，星辉云烂照西京。 注释： 1．“运际”二句：指唐武宗会昌五年（845）进士考试，考生多是举子和文人墨客。因会昌五年是会昌帝年号，故称“运际”。唐代科举取士

【注释】 弥封：密封。豹隐：指隐居山林。光：比喻才华。 【赏析】 这首诗表达了作者对隐居山林的志向，同时表达了他希望在隐居中发挥自己的才智，为国家作出贡献的愿望。 首句“姓氏不妨偕豹隐”，意思是说，不必因为姓氏而羞于隐居山林。这里的“豹”是指山林，是隐居的地方；“姓氏”则指的是个人的姓名。这句话的意思是，没有必要因为自己姓什么而感到羞耻，可以和山林中的野兽一样，过着自由自在的生活。

【注释】 1. 贡院：古代指设在京城的考选贡生的考场。收卷所联：收卷，即收考生试卷。联，对仗。 2. 称心好句：指写诗时心中构思的佳句。欣先睹：欣喜于先看见。 3. 入手奇文：形容文章精彩绝伦，令人拍案叫绝。岂漫藏：哪里是随便藏起来的呢！ 【赏析】 这首七言律诗，作者以“贡院收卷”起头，用典切题，紧扣题目。“称心好句”，点明诗人在科举考试中取得好成绩，心情舒畅，喜不自胜。“入手奇文”

【注释】 绚：灿烂。彩文：彩绘的文章。疑：怀疑。堆锦绣：像堆积锦绣一样，形容文章华丽。研朱笔：用朱砂写的毛笔，古代写字常用朱砂笔蘸墨。合：同“协”。架珊瑚：像架设的珊瑚树，形容文笔优美。 【赏析】 这首诗是赞美科举考场上的文章和书法的。首句写文章华美；次句写书写得工整

诗句：“岌嶪龙门，雷浪可容轻跃过” 译文：高耸的龙门如同屹立于云端，雷声虽响但波浪却能让人轻松越过。 注释： 岌嶪：高耸的样子。龙门：古代传说中黄河中的一座大龙门。雷浪：巨大的波浪。轻跃过：轻易地越过。 赏析：“岌嶪龙门，雷浪可容轻跃过”，这一句描绘了龙门的高耸与巨大波澜的壮阔景象，同时也传达了一个强烈的动态感。通过这种对比，诗人不仅展示了自然景观的壮观，而且表达了对力量与勇气的颂扬

【注释】 “贡院”：古代科举考试的场所，这里代指考场。精白，即精细、纯洁；丹黄，即红色黄色，这里借指试卷。 “一心”，指专心致志、全神贯注的意思。 “鹿衔苹”，典出《庄子·秋水》“啮缺问道于被衣者，答曰‘得之于帝，奚以与我’”。意思是说，如果一个人得到了真善美的东西，他应该像猎人一样去捕捉它。 【赏析】 此诗是作者对考场情景的一种描写，表达了作者对考场中考生们专注学习的情景的喜爱之情。

我们需要逐句对诗进行解释，然后分析关键词的注释和最后进行赏析。 1. 诗句： - 地接龙门：意指地理位置接近龙门，龙门是中国古代传说中的一条巨龙，位于黄河中游。 - 多士：指的是众多有才华的人或学者。 - 须联：必须串联起来。 - 鱼贯队：像鱼一样排列成一列的队伍，这里用来比喻学者们有序地进入贡院。 - 恩开虎榜：恩赐如同老虎一样勇猛，这里的“恩”指朝廷的恩典，而“虎榜”则是科举考试的榜单。