吴恭亨

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧及思想情感的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请对下面这首诗逐句释义：挽陈吉甫联”，“逐句”要求考生先分析每句诗的意思，然后根据全诗内容概括其思想感情。 此诗是一首悼亡诗。首句交代了诗人与陈吉甫的交往经过和地点，两人都是陇上人；第二句说两人都曾游历过禹域九鼎之地；第三、四句说两人都是因国难而相继死去，死后还未能摆脱战争的苦难。 【答案】

【注释】 三迤流离：指云南。言轸鸿嗷：指哀痛声四起，像大雁的鸣叫一样凄切。天下犹己溺之：指天下仍然处在水深火热之中，像他自己陷在泥潭中一样。弥留溥（pǔ）我公慈悲：指病重垂危时还念念不忘人民的疾苦。类耶稣救时，似神禹无位：指他的行踪就像耶稣到处拯救苦难的人们一样；他的功德却好像大禹治水那样伟大而没有地位。百蛮君长，群瞻马首：指云南各族首领仰望他为领袖。南人不复反矣：意思是说南明王朝的统治已经结束

【解析】 本题考查学生对古诗文的理解和掌握。解答此题时考生要通顺理解全诗，把握诗歌的主要内容和情感态度，然后根据题目要求进行作答即可。本题中“挽朱巽伯联”是提示语，据此可以确定是元好问的《挽王成甫》。这首诗表达了诗人与朋友分别后的感慨、哀伤之情，同时表达了诗人对于友情的珍视和怀念。 译文： 日月如流水一样，匆匆地流逝，到我这门徒已很少；人琴声忽然间就变得寂静了，金谷园的酒数不胜数，想您当时的豪情

【注释】 ①贵介弟：高贵而贤明的弟弟。②擅游侠名：以游侠的声誉闻名。③肯堂亢宗：肯堂是兄弟中年纪最大、地位最高的，亢宗是指兄弟中最杰出的。④敦可儿：敦厚可爱的人。⑤称烈君子：被称为有烈性的人。⑥大泽渔：在泽中的捕鱼者。⑦综行议谥：综合考察其行为和谥号来评定他的名誉。⑧非曲佯狂：不是故意装疯卖傻。 【赏析】 这首诗写王厚荪的品德与操行。诗的前六句先概述了王厚荪的生平事迹：他有高贵的出身，以游侠著称

【注释】： 国体: 国家体制。变更: 变动,改换。见: 看见。麻姑: 传说中仙女名。桑海：指沧海变桑田，喻世事沧桑变化。多感: 感慨、忧愁。制科: 科举考试的科目之一。今垂尽矣: 现在将要结束。鲁殿: 鲁灵光殿,在山东曲阜。灵光: 古代传说中供奉孔子的地方。无复存: 已经没有了。 【赏析】： 此诗首联为作者挽戴蓉生而作，上句写国家体制的变更,下句写对人才凋零的惋惜。全诗以慨叹时运衰颓

【解析】 本词为挽歌，作者以“司马香石”代指已死之人，“联”是挽歌的一种体裁。“号文学界大王，犹龙隐身，卧龙赍志”三句用典，“犹龙”出自《世说新语·文学篇》，“司马子长”，司马相如字长卿；“卧龙”，诸葛亮字孔明，三国时期蜀国丞相，时人称他为卧龙先生；“赍志”出自《晋书·陶潜传》，陶渊明曾作《五柳先生传》，自称“好读书农桑”“性嗜酒家贫不能常得”，后因以“赍志”指怀抱大志。“唱军国民主义，上马讲武

【解析】 本题考查对诗歌内容及作者思想感情的把握。首先要读懂诗歌，了解诗中涉及的重要人物、地点、事件、典故等，然后结合诗句进行理解，并在此基础上加以分析。如“乃公”指的是唐太宗李世民，“乃公”是谦称，表示尊敬；“拳”指拳头，“针灸”指医术高明，“家”指有造诣的人。“应方技列传”指应入史册的医学家列传；“萧何曹参”指汉朝开国元勋萧何、曹参。“欠太牢告哀”意指向死者致哀，“太牢”指猪、牛、羊三牲之礼

【注释】 挽安勉卿联：即《挽陈安勉卿》。 光黄：指朝廷。 异人：有才能的人或特殊的人物。 精悍无前，谈兵昔识方山子； 灞陵尉呵故将，数奇到死，列传谁赓太史公。 【译文】 在朝廷中多的是一些特殊的人，他们精明强悍无所畏惧，过去曾谈论过打仗的事认识方山子； 灞陵尉斥责过去的将军，遭遇不幸直到死亡，列传中是谁继续写史记？ 【赏析】 这是一首悼念友人的挽联，抒发了作者对朋友的深情厚谊。上联“光黄间多异人

【注释】 唐继勋：唐代名相，以廉洁著称。 廉吏：指廉洁的官吏。 怀沙：即《楚辞·招魂》中“怀沙”句，指屈原自沉汨罗江。 【赏析】 这首五绝是诗人为唐继勋写的挽联，赞扬他清廉之德、忠良之心。 前两句赞其清廉。上句赞其为官清廉，不贪钱财，下句叹其死后无人为其送葬。后两句赞其忠诚。上句赞其忠于国家，下句叹楚国失去了一位贤人。 全诗语言简洁朴素，感情真挚深沉，既表达了对死者的哀悼之情

诗句解析： 1. 陨此晨星：这里比喻某人的死亡。"陨"意为坠落，"晨星"通常指代早晨的天空中最亮的星星，常用来象征希望和光辉。 2. 学官是旧人物：这里的“学官”指的是在学术或教育领域有成就的人。古代中国的学官制度中，学官通常是学者和官员的双重身份。而“旧”则表示此人在学术界有着长期且显著的影响力。 3. 议绅是新人物：“议绅”在古代指的是地方上的乡绅、地主或有影响力的知识分子