陈宓

这首诗是给寿星刘学录的贺诗。下面是逐句解释： 1. 第一句“寿酒今年胜去年”，意为今年的寿酒比去年的更好，寓意着对寿星的敬意和祝福。 2. 第二句“彩衣膝下月宫仙”，意为在寿星膝下，有如月宫里的仙人一般幸福快乐。这里的彩衣指的是华丽的衣服，月宫则是神话中的仙境，寓意着寿星享受着美好的生活。 3. 第三句“丈人自有长生诀”，意为寿星有着自己独特的长寿秘诀。这里将寿星称为“丈人”

近来不得海阳书，但见诸公论荐渠（注释：近来：最近。不见海阳书信，只是见到各位官员推荐他）。 四十二年成夭阏（注释：四十二年：形容时间之长。夭阏：指命运多舛，遭遇不幸）。 慈兄岂是泽无馀（注释：慈兄：对兄长的尊称。岂是：难道不是；泽：恩惠。馀：余下） 译文与赏析： 近来我无法收到海阳的信（注释：近来：最近。信：书信）。只看见各位官员都在推荐他。 他已经度过了四十二年的光阴，命运多舛

【注释】： 挽方漕：这是一首挽联。方漕，即方子，是元朝的名臣。 半生：指一生。 士共饥寒：与士人共同度过饥寒交迫的日子。 百万：指一百万两白银。 浑将：完全。 一掷看：随便地掷下。 四十世官：指方子在官场上的显赫地位，活了四十代。 持簜节：拿着竹制的节杖。 奉亲欢：侍奉双亲的快乐。 赏析： 这首诗是对元朝名臣方子一生的颂扬。诗中描绘了方子与士人共同度过饥寒交迫的日子，完全不在乎金钱

【赏析】 此诗作于诗人罢官归隐后，与朋友相约赏月。前两句写景，点明今年与去年的对比；后两句写人，突出诗人不愿请高人同赏的心情。全诗自然浑成，不事雕琢，语言清新质朴，意境开阔高远，富有生活气息。 “次年又约二丈集沧洲”，起句点明今年是第二年了。 “去年今夕晴还雨，今岁连朝雨忽晴。”这是对去年和今年的天气变化作了对照。去年这个时候，正逢阴雨连绵，而今年的今天，却晴空万里。这两句中，诗人运用“晴还雨”

诗句释义与赏析： 1. “宝剑韬藏久未伸” - 这句诗描述的是宝剑长时间隐藏未展露锋芒。这里，“宝剑”象征才华或才能，而“韬藏”则意味着这些才华被埋没、未被发现。表达了一种对人才未能充分展现的遗憾或惋惜之情。 2. “天生南浦一文人” - “南浦”通常是指江南水乡，是文人墨客常常聚集的地方。这里的“一文人”指的是一个才学出众的文人。这句话强调了某个地方或者某人因为其文化或文学天赋而著名

【注解】 我：指诗人自己 恨：遗憾，后悔 逢师较：与师长较量 己迟：自己已落后于人 □峰：指庐山。因为“□”字和“山”字同音，所以用“□”代替 永别离：永远不能见面，表示对友人的眷恋之情 【译文】 我因与师长较量而感到惋惜，羡慕你少年时就能早早地预知前程。归乡时别忘了翻阅一下你的遗书，不要认为庐山永远与你无缘。 【赏析】 首联是说，“我”很懊悔没有早些学习，以致与师长较量起来，落在后面

【注释】 ①“送怀安林知丞”：送别怀安（今属江西）的林知丞之任。知丞，即知县。②“轩门”：这里指家宅。③“诸父”：指林知丞的父亲辈的人。“诸父”是谦辞，称自己的父亲。④“高斋”：指林知丞在书房中读书讲学的地方。⑤“谁道风流”：谁说现在的风流人物已经消逝了。“风”通“讽”。“泯”，消失。⑥“亲篇三复”：亲自诵读这篇诗三次。“三复”表示反复阅读多次。⑦“予诗”：我的这首诗。“予”，我。⑧“赏析”

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此类题目解答时可从以下几方面考虑： ①看所写内容（景物）是否贴切； ②看所写的事物是否符合意境，能否引起联想； ③思考作者的思想感情在诗中是如何体现的，它与所描写的景物或事物之间的关系是怎样的。 【答案】 诗句释义：送别怀安林知丞，我仍然要感谢你赠给我的佳句。 译文：读书难道只是为了增长闻见，只有穷尽事理才能够识别轻重

【诗句】 剑津初筮著能名，大府今看佐属城。愧我赠行无好语，只将戒惧与明诚。 【翻译】 剑津初筮时便显扬了才能名声，现在你被大府看重，辅佐这座属城的重任。我感到惭愧，没有更好的词句来表达我的心意，只能把戒惧和忠诚寄托于明诚。 【注释】 剑津：地名，位于今江苏镇江市北固山。初筮：初次占卜。著能名：显著的才能名声。大府：指朝廷或地方上的官府。佐属城：辅佐属地的城池。愧我：自谦之词。赠行：赠送出行

【解析】 这是一首送别诗，表达了诗人对林知丞的祝愿和鼓励。“往时吾里有师儒”是说过去我家乡有好老师，“受业穷年邹鲁”，意谓在邹、鲁地区学习了多年。 “今日喜君求益友，萤窗共究圣贤书”意思是：今天很高兴你有求学者，一起在灯下研究圣人、贤人的学问。“萤窗”指油灯下的窗户；“共究”即共同研讨。 【答案】 送林知丞 往时吾里有师儒，受业穷年邹鲁如。今喜君求益友，萤窗共究圣贤书。注释