袁桷

【赏析】 此诗是诗人在玉堂中与同院诸人赋咏合欢花之作。“一树高花冠玉堂”为全诗之开篇，以高花比喻玉堂中的高官显贵，暗含讽喻之意。接着诗人描绘出一幅生动的合欢花初开的画面：知时舒卷欲云翔。这里用拟人的手法，将合欢花比作人，形象地写出了其舒展的姿态。 “马嘶不动游缨耸”一句，诗人巧妙地运用了“游缨耸”这个典故。“游缨耸”出自《汉书·张安世传》，原指游子归来，故衣缨下垂，后用以形容仪容闲雅

过扬州忆昔四首其二 袁桷 空遗蒸壤白如银，不见当年指画因。 高视汉庭无出右，清谈洛学竟成真。 诗中的“空遗蒸壤白如银”描绘了扬州昔日的辉煌与繁华，如同白日的银光照耀着这片土地，然而时光流转，一切美好都已随风消散。这里的“蒸壤”指的是古代的一种地理概念，即江河湖海汇聚之地，而“白如银”则形容其景色美丽如银。诗人通过这种描写，表达了对过去辉煌岁月的怀念和对现实变迁的无奈。

【注释】 过扬州忆昔四首其一：指诗人在扬州时所作的诗。 汉东之国古随州，一老昂藏死即休：汉东，指汉江之东，古称汉东郡，是当时著名的文化区之一。“古随州”即指此地。“昂藏”，意气风发，精神饱满的样子。“死即休”意为一旦死去就了事。 黑发虎头真骨相，青春麈尾斗风流：黑发、虎头皆为形容人相貌堂堂，有威严。“真骨相”指真正的骨骼相好。“斗风流”意指与世俗风气抗争。 人言谢傅为朝镇，谁信钟仪作楚囚

诗句原文： 相期来似石城潮，日望晴虹结彩桥。 却月眉愁歌渐远，凌波步近意非遥。 抽琴有恨回清角，叠袖无尘转《绿腰》。 弄玉最怜随凤去，秋来谁与伴吹箫？ 译文： 期待的相聚如同石头城的潮水，日日盼望晴空中彩虹般美丽的桥。 月光下眉间满是忧愁，歌声渐行渐远，步伐轻盈接近但心却遥远。 弹起琴来心中充满怨恨，转身弹奏清脆的笛音，衣袖轻摆洁净无瑕，转动《绿腰》曲调。 最美的是萧史弄玉随风而去

【注释】 振衣千仞笑云低：形容人站在高处，傲然挺拔。振衣，指衣服被风吹得飘扬起来。千仞，指极高的地方。 扪历星辰履剑梯：用手触摸日月星辰，脚踏剑梯。扪，用手触探。历，指日月星辰。履，脚踩。剑梯，指登临高山的险要之处。 度坂正须三尺箠：越过山阪，正需要一根短棍来撑住身体。 入关应笑一丸泥：进入关隘，应当用一粒土来比喻自己微不足道。一丸泥，比喻极小的一点东西。 神君祭重祠青马

【注释】 白发词臣（：年老的文人）：指马伯庸。 两耳垂（：下垂）：耳朵长，像垂下来的样子。 华腴（yú）：肥美的肉。 牛医（：中医）：指古代医术高明的人。 宫娥（：宫女）：宫廷中的侍女。引烛催麻日：在天刚蒙蒙亮时，就点起宫中烛火，督促宫女们开始一天的工作。 院吏（：宫廷中的小官）：宫廷中的小官吏。传更写制时：传递命令，记录制作的时间。 蜡撚（niǎn ruí）：蜡烛捻成的线。化生秋夕赐（

【解析】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗句的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。此题要求选出“下列对《马伯庸拟李商隐无题次韵四首其一》赏析有误的一项”，这是考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力

诗句原文 翠帘匝匝护朱光，千叶宫桃满院香。 译文注释 翠色轻纱般的帘幕层层环绕，守护着那如血般炽烈的朱红色阳光，满院的宫桃树散发着浓郁的香气。 赏析 这首诗以细腻的语言描绘了宫廷中的春日景象。首句“翠帘匝匝护朱光”，通过“翠帘”和“朱光”这两个元素，形象地勾勒出一种既华丽又庄重的氛围。而“千叶宫桃满院香”则进一步描绘了桃花盛开、香气四溢的场景，营造出一种春天的气息。整首诗充满了诗意和画面感

【注释】乐德敬：名不详。甘肃儒学提举，即甘肃的儒学官。坤舆：大地。帝图：帝王的规划或治理之图。文印：指印章。沮渠：指西魏的沮渠蒙逊（沮渠蒙逊是北魏人，曾占据河西一带）。旋宫：指调转官位，升迁之意。凉州谱：《凉州曲》。尚右：指崇尚佛法，梵国书：指佛教经文。枸杞：山名，位于今宁夏中卫市海原县境内，以出产枸杞著称。蒲萄：葡萄。夜号：夜晚鸣叫。端：通“殚”，尽。易盈车：容易装满车子。飞沙：大风扬起沙子

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌内容及表达技巧、语言特色、评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，考生应审清题干要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，考生需要先写出诗句，然后翻译出诗句的意思，最后写上注释和赏析。本题中，第一句中的“黄河”指黄河水，第二句中的“济水”指济水；第三句中的“乾坤”指天地