陈淳
【解析】 本题考查诗歌的赏析。此题考查学生对诗歌综合赏析的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细审题，从把握意象特点、结合诗中注解、了解写作背景、体会作者情感等几方面分析判断。 ①“林伯鲁东归南寺席中因举送王长乐诗”是说：伯鲁你这次东归南寺，席上我提起了送王长乐的诗句，伯鲁用后篇韵来求教，所以我又按照他的韵脚写了这首诗来送行。这一句交代了送别的缘由。 ②“良夜禅房款一游”，良夜
这首诗的主题是赞美梅花，诗人以梅花为题，通过梅花的形象来表达自己的志向和抱负。 首先看第一句：“冰玉精神清且凝，不嫌霜霜惨于刑。”这句诗描绘了梅花的坚韧和清新。梅花在严寒中绽放，就像冰一样纯净，玉一样晶莹。它不畏寒冷，即使在严冬中也依然生机勃勃，这种精神让人感到敬佩。同时，梅花也不嫌弃那些被冰雪覆盖的景象，就像不嫌弃那些遭受刑罚的人们一样。这里的“惨于刑”是指那些遭受苦难的人。 接着看第二句
【注释】 岩邑：指边远地区。 君：指陈尉。 执讯：抓获俘虏。 次第：依次，按顺序。 【赏析】 《送陈尉后之园》是一首送别之诗。首联“岩邑崎岖俗最狞，君来谈笑自风生”写诗人送别陈尉的情景。岩邑，偏僻的山野之地。崎岖，形容地势险峻不平。俗最狞，指当地风俗鄙陋粗野。君来谈笑自风生，言陈尉来到此地，谈笑自若，使岩邑的风气为之一变。颔联“平戎大策方微露，执讯奇功便立成”写陈尉的政绩。平戎大策
【注释】 1. 资禀（jīn）：禀赋。 2. 粹：纯。夷：平和，这里指纯正。 3. 怀才无表襮：胸怀才华而不炫耀。表襮：同“表訏”，显扬，炫耀。 4. 制行绝瑕疵：品行高洁，没有任何缺点。制行：言行，品行。瑕疵：缺陷，污点。 5. 王祥：晋朝时人，为继母分肉而割席不食的孝子。 6. 知机下惠遗：懂得把握时机，给百姓以恩惠。下惠：对老百姓的恩惠或施舍。遗：给予。 7. 乡闾：乡里，邻里。厚德：深德
注释： 君当民社戴星游，我玩箪瓢守故丘：您应当承担着民众的重托，如星辰般勤于政事，而我却悠闲地在故园中垂钓自娱。 袂自此分何所憾，学无与讲是吾忧：自从我们分别后，离别之情让我难以释怀，学问上没有可交流探讨的人使我深感忧虑。 圣心未可窥觇得，道体难从寡陋求：圣人之心无法揣测，修道之路难以从浅陋处寻求。 鳞翼元无南北间，时推绪论发蒙不：鱼鸟本无南北之分，如今我时时推演前人的学说
【注】重修：重新修建；和：与；渊明：陶渊明，东晋诗人，曾作《桃花源记》，有“世外桃源”之称；朋：朋友；向市闹中：在热闹的集市中；可人幽处：令人愉悦的地方；岁寒：冬天；竹三径：竹林小道；春意长新花数棚。 译文： 与丁祖舜重新修建日涉园。 再次来到这个地方，重温我们的盟约，想要与陶渊明详细论述我们的朋友关系。 在繁忙的市场中感觉仍然很美好，令人愉悦的地方也无妨继续存在。 即使到了冬天
【注】 依：依靠；狱空，监狱空了，指赵尉放了陈宰。陶陶：快乐的样子。圜扉：圜门，即宫门。草色：草木颜色。鼠牙：比喻奸佞之人。鸡黍：形容宴饮的丰盛。涂歌里咏：民间的歌诗。喧传处：到处传播。涂、歌、里、咏：指民间的歌诗。吾侯：我的长官陈宰。德政碑：歌颂长官功德的碑文。 【赏析】 这是一首描写陈宰被释放回乡时百姓欢迎的诗篇。全篇从百姓对陈宰的热烈欢迎中落笔，以“民沐仁风状小儿”为开篇
【注释】 1.贤关：指贤良的关口，比喻有德行的人。恩沐：受到恩泽。 2.名登桂籍荣：名字被记入《晋书》等书册，表示荣耀。 3.古田驰义勇：在古田地区，英勇地为正义而战。 4.永福播仁声：在永福地区，传播着仁爱之声。 5.料院：官署名，掌管财政事务。从优：选择最合适的人。 6.朝阶即坦行：在朝廷的台阶上就能平步青云。 7.胡为成契阔：为什么会产生分离和隔阂。 8.第尔哭铭旌：在这里哭泣
第一首，诗人以“挽程推官二首”自题，是一首送别诗。程推官，即程文海，字子方，唐末诗人，与罗隐友善。他年轻时就中进士，但仕途多舛，屡遭贬谪，终因年老才得复用，因此对仕途的坎坷深感悲愤。 下面是逐句翻译： 1. 壮岁声场屋，高年仅小行。（年轻时在科举场上大放异彩，到晚年只做了个小官。） 2. 鄫江夷暴迹，湟水雪冤情。（鄫江和湟水都流经洛阳，这里代指洛阳一带。） 3. 节志冰壶洁，襟期玉井清
【注释】 生质钟来厚：生性质朴，有深厚的修养。钟：古时用玉制成的乐器，比喻人有才华。 风流近古人：风度文雅，接近古人。 奉官：担任官职。 常翼翼：经常谨慎小心的样子。 居里复恂恂：居住在乡里的又谦虚谨慎。 甥侄诲犹子：对外甥和侄儿教导如同对自己的儿子。 夫妻敬若宾：对妻子十分尊重，如同对待宾客。 噫嘻公不死，嗣世有簪绅：唉，这样的公仆不会去世，他的后代将会有显贵的官员。簪绅：古代士人的装束