黎景义

赋得津字戏赠郭少德 这首诗是唐代诗人王昌龄的作品，全诗描绘了一幅美丽的春日画卷，充满了诗意和生活气息。 我们来解读一下这首诗的意境。诗中通过描绘春天的景象，表达了作者对美好生活的热爱和向往。诗人以“赋得津字”为题，显然是在以津字寓意人生，寄寓自己的感慨和思考。 我们逐句解读一下这首诗的内容和含义。 首联“髦士风流夐绝伦，宋家墙外倚东邻。” 意思是：英俊潇洒的士子，其才华风流超然出众

这首诗是赠给门人的林见龙的，诗中赞美了林见龙的才华和气质。以下是逐句释义： 渥水骝驹汗染藘，溟池鹏奋翼云舒。 五陵在昔夸年少，九牧而今验庆馀。 信是粤材多竹箭，应知荆产亦璠玙。 三罗早识虬先隐，二琏宁惭玚次璩。 吴会凤雏来雒下，汝南龙子起平舆。 鸟翚奕奕箕裘巧，衣马翩翩剑佩舒。 调里埙篪清宛转，楼前花萼蔚扶疏。 自饶巨力能稽古，相与深情竞起予。 卓尔不群霄际鹤，天然无饰沼中蕖。 悟玄了解侔君实

这首诗是唐代诗人白居易的《哭张崇男》。诗中表达了对张崇男的哀思以及对人生无常的感慨。 译文： 人间失去一个贤明之人，地下选文司将他挑选。 就像在游山时一样悠闲，何必费心去挖掘石头？ 乘槎渡过河流，远离尘世长辞。 谶验花开，歌聆木坏词。 华旌翻化为化旐，艺毂转成輀。 白玉楼应就，丹砂药莫追。 生年那满百，壮岁仅逾期。 载次庚辰值，秋重丙戌罹。 劬劳哀并绝，屺岵憾繁滋。 门倚音除望，庭趋迹鲜蕲。

初夏赏莲得天字 春色昨辞去，韶辉更朗然。 乍逢彤火帝，群对碧波仙。 昼永芙蓉丽，风凉菡萏传。 神清宜绿水，性直挺苍天。 洁彩颁疏槛，浮香濯远涟。 眠阴鸳梦馥，吸影鲫肠蠲。 雨过不含泪，云多愈㩳肩。 鉴湖空复采，玉井竟谁搴。 葺盖居何逸，裁裳体自翩。 濂溪千古意，只在小窗前。 【注释】 1. 春色昨辞去：昨夜春风已离去。 2. 韶辉更朗然：阳光更加明亮。 3. 乍逢彤火帝

【注释】 吹到风非凯：风吹到，不是欢乐。 飘来叶是梧：飘落的树叶落在梧桐树上。 金天初献白，玉烛转辞朱：金秋九月，天上银河出现于北方，太阳西斜，月亮升起。 带露葭争起，惊霜木渐枯：带着露水的芦苇争先飞起，被霜打过的树渐渐枯萎了。 云行兼过雁，月出护栖乌：云彩运行在天空，越过大雁；明月从东方出来，照亮了栖息的乌鸦。 远塞愁衣薄，寒闺叹影孤：边疆的戍卒感到衣服单薄

【解析】 本题考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后根据要求分析诗歌的内容、手法和情感即可。 此诗的作者是唐代诗人杜甫。这首诗是杜甫为失去儿子而作的挽歌。诗中通过描写兄弟情深、父母恩重等情景，表达了对亡子的无限哀思，抒发了悲痛欲绝的心情

【解析】 本题考查学生把握诗歌内容，鉴赏诗歌情感，赏析语言的能力。解答此类题目，首先要理解诗句的意思，然后根据题目要求作答。 “留别诸生二首”是一首赠别诗。诗人送别了众多的学子，表达了对学子们深深的惜别之情。 前四句写景。第一句交代送别的地点和环境，第二句写景，描写了送别时夕阳西下的情景。第三句用比喻手法，形象地写出了春草在春天的滋养下蓬勃生长的景象。第四句以想象之词

诗句解释与翻译： 1. 留别诸生二首之一： - 玄谈合：指在闲暇时进行深刻的讨论。 - 韶光惜转眸：形容时间流逝之快，一转眼就过去了。 2. 留别诸生二首之二： - 雪消伊雒侍：指在洛阳（古都）的侍卫人员，伊水和雒水在此地交汇。 - 舞雩游：指在户外举行的一种庆祝活动，舞雩是古代的一种祭祀仪式。 3. 此去情谁忍：表示离别时的不舍之情。 4. 经年业自悠：表示经过一年之后

在古代中国，王昭君的故事一直是诗人笔下的常客，她的美丽与命运引发了无数文人墨客的感慨和咏叹。以下将呈现《王昭君》： - 诗篇原文： 墓草青青瘗艳魂，那堪烧艾遍前村。 自知远色明君事，薄命何须怨汉元。 - 译文： 墓地上青草青青，埋葬了昭君的美貌灵魂，那令人痛惜的是到处焚烧着艾草。昭君自知自己的美丽是为了君主之事，她的薄命何需抱怨汉朝皇帝。 - 注释： -

绝句 见语桃夭灼仲春，又闻簪玉系缨新。孟光三十犹称女，那识林中牧豕人 注释译文： 见说桃树花开得正旺，又听说新的女子用珠宝做装饰，就像春天里美丽的景色一样。孟光虽然已经三十岁了，但她依然被当作女性看待，而那些在森林中放牧的人，他们的生活和这些女子有何区别呢？ 赏析： 这首诗的意境十分优美，描绘了一个美好的春天画面，同时也表达了对生活多样性的认识和尊重