倪星垣

这首诗是一首悼亡诗，表达了诗人对逝者的怀念之情。 我们来解析诗句： 1. 昔驱桂子隶门墙，记曾三复白圭，忝我相攸兼戚谊； 2. 今过花朝赴窀穸，趁此二分春色，送君归去奠幽墟。 诗句注释与赏析： - 昔驱桂子隶门墙：昔日（过去）被驱逐的桂花种子（象征）种植在了门墙（比喻）上，这里可能指的是诗人曾经被驱逐或流放，但仍然坚持自己的理想和信念。 - 记曾三复白圭

燕市，指的是京城。蓟门是指北京的北门。 尔日：那一天。停车问字：停下来向人家请教学问。 惟期：只希望。搏学：博学，广泛学习。成名：成就功名。 讵：岂。中天风雨凄凉：天上风云变幻，天色阴沉，令人感到凄凉。 顿使：使得。英雄：有才能的人。灰壮志：失去雄心壮志。 兴安岭：在今黑龙江北部。斡难河：即额尔古纳河，位于今内蒙古呼伦贝尔地区。毓秀钟灵：这里指人才辈出，天赋聪明。关山：指边远地区的高山。 不谓

【注释】 四学生：四个学生的名侠骨销沉：侠骨，比喻人的志气；销沉，消散、消磨。 仗剑无从恢壮志：仗（zhàng）剑，挥舞着剑；恢雄志，恢复雄壮的志向 后尘：指自己追随众人的足迹 景前修：指向前迈进，修是前进的意思 【赏析】 这首诗是作者对四位学生在战乱中遇难表示哀悼和惋惜之情。诗的前两句写四位同学已经英勇牺牲，他们为国捐躯，壮年而亡，他们的志向无法实现，只能让后人去继承发扬他们的理想

【注释】 挽吴重彝联 造物：自然，指命运。不使斯堂留：不让这座房子保留。李贺，唐代著名诗人。清才无寿：才华横溢的人寿命不长。翻教老泪哭彭宣：反而教人眼泪纵横，哭泣着彭宣（即彭泽，曾任彭泽令，有《九日闲居诗》）。 【赏析】 此联是一首悼亡诗。上联“不使斯堂留李贺”，意为造物者为何这样无情，竟让李贺这样的才华横溢的诗人，不能在这间房子里长命百岁；下联“翻教老泪哭彭宣”，意为才华横溢的诗人

【注释】 数载：几年；励精：振奋精神；勤：勤奋。好学如君偏短命：你虽好学，但因早逝而未能多学几年。 辨难：辨别疑难问题。 同心：意见一致。 【赏析】 这是一首悼念吴重彝的挽词。诗中用“好学如君”来称誉对方，而“偏短命”则暗含了惋惜之情。接着又以“论文从此少同心”一句，点明了对方早逝，不能继续其学术讨论。全诗表达了作者对吴重彝早逝的哀痛之情及对其学术成就的怀念之意。

【注释】 挽李锦堂联：此诗是写给好友李锦堂的挽联。 廿馀年共事最相亲，噩耗忽惊传，应为蓼莪多陨涕； 重五节一谈即终古，遗孤曾见托，可能桃李促成阴。 【赏析】 李锦堂（1863-1915），字伯言，号梦石。江苏江宁（今南京）人。清末民初著名文学家、书法家。其一生以诗文著称于世，尤以楹联闻名，与黄宾虹齐名，有“南黄北李”之称。 首联“廿馀年共事最相亲，噩耗忽惊传，应为蓼莪多陨涕”

【诗句】 庞士元非百里才，宦迹滞辽东，剩有循声留在世； 韩荆州无一面识，讣音传塞北，每为清议惜斯人。 【译文】 庞士元并不是百里挑一的才华，他的仕途在辽东停滞不前；他留下的名声和声望仍然在世间流传。 韩荆州并没有与他见过面，他的讣告传来塞北，人们常常为他惋惜。 【注释】 1. 庞士元：指东汉末年的隐士庞统。 2. 百里才：古代称能做大事者为“百里才”，此处用以形容才能出众。 3. 辽东

【注释】 1. 世父：对已故长辈的尊称。许武，春秋时期人，曾为汉光武帝刘秀的部将，以忠义著称，曾劝其兄归汉，后被杀害。高风：高尚的品德。崇朝，一早晨的时间。留矩矱（yù jì）：留下法度，指作榜样的意思。2. 期侄辈：期待侄子辈的人。谢庭群从：在谢家聚会的一群亲属。3. 相送登舟：指与亲友告别登上船。谆谆告语：反复嘱咐的话语。冀北吊精魂：到北方祭奠亡灵。4. 精魂：灵魂。 【赏析】

【注释】 挽倪寿如联：这是一首悼念倪寿如的挽联，表达了作者对倪寿如的深厚友情和对其不幸遭遇的同情。 忆幼年长养外家：回忆自己小时候在外地寄养的生活。 感兄谊等亲胞：感受到哥哥对自己的情谊如同亲人一般。 回首沧桑频洒泪：回想起过去的岁月，心中感慨万千，常常流泪。 痛晚岁摧残中表：感叹晚年遭受的不幸打击，尤其是对自己中表兄弟的摧残。 剩我生兼贫病：只剩下我一个活着的人，同时饱受贫穷与疾病的折磨。

这首诗是挽联，哀悼赵香甫祖父母及母亲的去世。 未交令子，先识文孙：这里的“令子”指的是贤良的儿子，而“文孙”则是指有学问的孙子。整句话的意思是说，在没有见过令公子之前，就已经认识并且尊敬他的文孙（即自己的儿子）。这句话表达了家族成员之间的尊敬和对下一代的期望。 两世贤声征教泽：这里提到的“两世”指的是赵香甫祖父母和自己的父辈。“贤声”指的是他们品德高尚、名声显赫