刘树屏

【解析】 “澄衷学堂联”是一首对联，要求我们分析对联的上下句并给出相应的赏析。首先我们要明确这是一副七言绝句。上下句分别写出作者过去和现在的情况：上联写过去，下联写现在。“昔以孤幼，旅寓申江，自伤老大无成，有类夜行须炳烛”意思是说：以前我独自一个孩子，在申江流浪，很感伤自己已经老了却一事无成，就像黑夜行走需要点灯照明一样。“今为童蒙，特开讲舍，所望髫年志学，一般努力惜分阴”意思是说

注释： 委心犹指委心人，犹指佛门中修行的人。郁湘即湖南，因屈原《楚辞·九章·惜往日》中有“心郁郁之忧思兮，独永叹乎其忧心”。这里指屈子。累痛，指屈原的忧心。努目犹指努目相视。参弥勒禅犹指参悟弥勒佛的禅理。 赏析： 这是一首赠联。上联写一位修行人仍为屈原的忧心而痛苦。下联写他正参悟弥勒佛的禅理。 整首诗以“委心”起兴，“努目方参”承转，“参弥勒禅”收结，结构工整，对仗严密，既表达了作者的心意

诗句 1 勖子以侯官林公：这句表达了对儿子的期望，希望他能够效仿侯官县的林公。侯官是明代福建省的一个县，这里指代的是明朝的名将侯官林公，即林则徐（Lin Ze Xu）。林则徐因力主禁烟而闻名于世，是清朝初年著名的改革家和思想家。此处通过典故强调儿子应以林则徐为榜样，学习他在政治和社会改革上的坚定立场和勇气。 2. 及吾身见马非鸦片之肃清：这句话表达了一种期望或愿景

【解析】 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。此类题目解答时需要学生在了解诗歌大意的基础上，结合题目的要求和提示的信息筛选相关内容进行概括作答。此诗写园内之景，“蕙带荷衣”，形容花神的衣裳像蕙草一样芳香；“芳菲满堂”形容花香飘满整个厅堂。最后两句以“兰橑桂栋”，“芳菲满堂”来赞美这座花园的美丽，同时表达了作者对自然美的喜爱之情。 【答案】 诗句：蕙带荷衣，偃蹇姣服； 注释

【注释】 拓静安寺：建造在静安寺旁边。 艺竹栽花：种植竹子和花卉。 敢上规开府梨桃：敢于向开府的官员献梨和桃子（比喻为官者，也指诗人自己）。 征君：对友人的敬称。松竹：这里借指坚贞不屈的人。 把酒：摆酒席。 管弦夜月：用管弦乐器演奏的夜晚的月光。 纨绮清风：用华丽的丝织品制成的衣服的轻风。 【赏析】 这首诗描写了作者新居附近的环境，表达了作者对美好生活的向往之情。首句“新居拓静安寺之旁”

【解析】 本题为理解类默写题，要求学生在识记和理解《愚园联》的基础上，根据诗文的内容，结合题目提示信息“注释”“赏析”进行作答。 【答案】 译文：柳州以媚古著称于世，沿袭着愚公移山的精神；庾信在闲居时赋小园诗。注释：“愚园联”，指《愚公移山》一联，出自唐代诗人虞世南的《愚公移山》，全诗为：“愚公苦心移千仞，神女灵力开双石。若非大智安能成，何必黄河水清白？”赏析：这首咏史怀古诗，借颂扬愚公之精神

【解析】 本题考查学生名句的赏析能力。赏析诗句首先要读懂诗句的内容和思想情感。“与立尚书联阁学”，是说与立（杨与民）在尚书任内，曾与联阁学士一起为官；“同罹北寺奇冤”，是说同受北寺（指御史台）的冤屈；“痛箧中谏草未寒”，是说痛心的是，他的谏书还未发表就已被杀；“浅土黄沙，正气竟埋燕市血”，是说浅薄的土地和尘土掩埋了燕市的血，即被害者的血。 【答案】 译文： 与立尚书曾经在尚书任内

【解析】 此题考查对诗歌内容、思想感情和艺术手法的综合赏析能力。解答此题的关键是在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上，结合具体诗句进行分析理解。 “痛无父无母，同作鲜民，寸草春晖二三月”，这是诗人在追忆自己的母亲孟森时，抒发了对母亲的无限思念之情。“痛”“同作鲜民”表明诗人对母亲的深深怀念；“春晖”比喻母亲像春天的暖阳一样温暖而光明；“寸草”指小草，是比喻诗人对自己生身母亲的微贱与感恩

注释：渐渐不再被人认识；时常还读着属于我的书籍。 赏析：诗人以“愚园新厅书房联”为题，表达了自己对读书的热爱。他希望自己的才华和智慧能被人认识，同时也表达了他对书籍的热爱，认为只有通过阅读才能获得知识和智慧

【注释】 代汤寿潜挽汪洵联 公为儒林丈人，不独能书，雄视千古：您是儒家的学者，不仅仅是会写字，在历史上有名望。 我抱世界观念，愿以此意，质诸九原：我有世界的观念，愿意用这个观点来和您沟通。 【赏析】 本诗表达了作者对汪洵先生深深的敬意与怀念之情。首句“公为儒林丈人，不独能书，雄视千古”，是对汪洵先生的赞美之辞。他不仅是一位儒者，而且还是书法大家，他的作品被世人所敬仰。第二句“我抱世界观念