赵鼎臣

【解析】 本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对下列诗句逐一释义”，然后把握诗歌中关键词句的意思，理解诗意即可。 ①相如故倦游，偃蹇临邛市。意思是司马相如曾经厌倦了仕途的游动，来到临邛这个市场。②主人敬嘉宾，供具邀车骑。意思是临邛的主人热情招待着司马相如，为他准备了丰盛的酒食，并备好车辆邀请他骑马出游。③酒酣乐未阑

杨时可做十首诗来寄给河间诗所达到的地方，不是我的僚属就是我的朋友，因此全都依次地作诗以和之。又因为赠我的原因而再次赠杨时可。 词源倾江河，坐觉畎浍褊。 王郎清如水，腹有谈天辩。 闭置丘壑中，名誉当自显。 而况金其声，行矣侍从选。 注释：词源如同江河一样奔流不息，坐下去就觉得心胸变得狭窄。王郎的品格清高得像水一样明净，肚子里有能谈天说地的才华。隐居在深山大泽之中不为人所知，名声应当自己显露出来

诗歌原文： 杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵。 译文： 杨时可写了十首诗来表达他的情感，这些诗都寄托在河间，表达了他对朋友的思念之情。他用韵律的形式回应了杨时的诗，并再次表达了他的友谊之情。他将这些诗整理成一首《还字韵》来表达他的感情。 注释： - 杨时（1053—1135），南剑州将乐人，宋代诗人，与游酢、吕大临

杨时可作十诗以寄河间诗之所及 非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵 济济八才子，酝藉有此郎。 交情苦疏豁，子职甚温良。 一为江南行，书疏颇相忘。 媚妇乃如许，盈盈不下堂。 注释： - “济济八才子”：形容才子众多，才华横溢。 - “酝籍有此郎”：形容杨时的才华出众，如同一位有才华的男子。 - “交情苦疏豁”：形容与朋友之间的友情有些疏远了。 - “子职甚温良”

【注解】 杨时：即程颢、程颐兄弟，北宋理学家。河间：河北永年县。 髯也伏盐车：指程颢（字伯淳，人称“二程”）。伏盐车，谓隐居不仕。 乃实：确乎。千里足：指《庄子·逍遥游》：“吾惊怖其言，犹河鱼不可复得。”河鱼，即鲲鹏。 其学本孔孟：指程颢、程颐之学，以儒学为主。 乱以佛所录：指程颢、程颐之学，杂以佛家之论。 捕景而系风：指程颢、程颐之学，以静制动，如捕风捉影。 虽辩吾不欲：意指程颢、程颐之学

【注释】 霍侯：指韩愈，字退之。 尘土：指世俗。 衣破露两肘：指贫穷困顿。 一锥聊自置：比喻自己的处境如同锥尖一样渺小。 四壁：墙壁。 长安：指京城长安，这里借指官场。 高门：指显贵人家。 问君求之欤（yú）：问你追求仕途吗？欤，助词。 顾我摇其首：回头看看我摇动着脑袋。 【赏析】 这首诗是韩愈写给杨时可的一首七言律诗，表达了诗人对朋友遭遇的同情和对仕途的看法。 首句“霍侯尘土中”

这首诗是唐代诗人王维的作品。下面是对每句诗的翻译和注解，以及最后的赏析： 1. 方丈仙山客 - 描述自己如同仙人一般居住在仙山之中，远离尘世的喧嚣。 2. 高阳辩士乡 - 暗示自己生活在一个重视口才和辩论的地方，可能是在政治或外交的环境中。 3. 圣朝新命吏 - 表明自己被朝廷重新任命为官员，这反映了作者对当前朝廷的信任和支持。 4. 茂宰近为郎 - 描述了自己即将担任一个官职（茂宰）

【解析】 本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。此类题目解答时，首先明确题干的要求，如本题“即事”“逐句释义”，然后分析每句话的内容和作用，最后概括诗句的主旨即可。本诗大意是：昔日的同学如今都成了白发人，我戴着頍弁束着华缨，当年还是总角之年的友人，现在已是威风凛凛的王廷重臣。故旧怜我年老体衰，千里迢迢来信问候。信笺拆开，却无言以对，只能把《诗经》中的《鹿鸣》一曲唱给故人听。我感谢朋友对我的深情厚谊

这首诗的翻译是： 苍史失古法，赤刀有遗书。经毁秦汉后，器追禹夏初。古人不吾接，有感谁与袪。尚怜盲左生，文字记鲁壶。哀哉泗水没，不复知鬼魖。英英华省郎，捃摭收遗馀。异书人不识，善本手自摸。壁中发科斗，海底出珊瑚。篆籀既识职，钟鼎各应图。要当知百世，何止举一隅。似逢东里生，张华与之俱。谈倾河海江，下卷郑白渠。我老尘埃中，牒诉惨不舒。思陪种柳潜，愿逐耦耕沮。锦囊不应开，欲和聊复徐。颇怜平生心

【解析】 此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意“赠”“膺”等字词的书写。 【答案】 杨时可作十诗以寄河间诗之所及非吾僚则吾友也因悉次其韵以和之又以其所以赠我者复赠时可作还字韵：翰林门户壮，九子贤至今。楩楠及豫章，磊落皆成林。恨不遍识之，此郎倾盖深。傥封降胡檄