郑巢

【注释】 关河度几重：关和河，泛指边关、黄河。度（duó），越过。 上离容：远去的使者，即边使。 灞水方为别：灞桥，在长安东面，是通往长安西去的必经之地，也是送别之处，因此叫灞水。为别，告别。 沙场又入冬：沙场，沙漠地带，这里指战场，冬，指边塞冬天的严寒。 曙雕回大旆（huì）：黎明时雕饰的旗帜迎着晨曦回旋飘扬。 夕雪没前峰：傍晚时雪花覆盖了山峰，形容边塞的景色十分壮丽。 汉使多长策，须令远国从

诗句解释及赏析： 1. 送人赴举: 送别之人即将参加科举考试，这是人生中的一个重要时刻。"送人赴举"意指送别即将参加科举考试的朋友。 2. 篇章动玉京: "篇章"指的是文章或诗词，"玉京"通常指代天上的玉宇琼楼，这里形容文章如同在玉京般辉煌。 3. 坠叶满前程: 随着秋天的到来，树叶飘落，象征着时间的流逝和生命的变迁。这句话表达了对友人未来道路的祝福和期望。 4. 旧国与僧别:

注释： 又归衡岳寺，旧院树冥冥。 坐石逢寒衲，寻龛补坏经。 峤云笼曙磬，潭草落秋萍。 谁伴高窗宿，禅衣挂桂馨。 赏析： 这首诗描写了空上人离开衡岳寺后的情景。首联“又归衡岳寺，旧院树冥冥”，表达了空上人再次回到衡岳寺时，看到院内树木茂盛、郁郁葱葱的景象。颔联“坐石逢寒衲，寻龛补坏经”则进一步描绘了他在寺院中与僧人交谈、修补经书的场景。颈联“峤云笼曙磬

【解析】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此题综合性强，涉及的知识范围广，解答时，需根据全诗内容，从思想主旨、手法、语言等方面进行具体分析作答。 【答案】 注释： ①逍遥，任达不羁。 ②高兴接东瓯：指姚郎中到越地上任后很高兴，要接东瓯人来游历越中名胜。 ③几处行杉径：有几个地方正在修杉木小径。 ④何时宿石楼：什么时候才能在石楼安歇？ ⑤湘声穿古窦：湘江水声穿透古老的洞穴。 ⑥华影在空舟

下面是对这首诗的逐句释义： ``` 西风吹远蝉，驿路在云边。 独梦诸山外，高谈大旆前。 夜灯分楚塞，秋角满湘船。 郡邑多岩窦，何方便学仙。 ``` 注释 1. 西风：秋天的风，常带有凉意。 2. 蝉：这里特指秋天的知了，因为秋天是蝉的生命周期中较为活跃的季节。 3. 驿路：古代供传递文书的官员行走的道路。 4. 大旆：大旗，常用来比喻显赫的地位或权力。 5. 楚塞：古地名，今湖北省一带

【解析】 本题考查学生对诗歌内容和思想感情的分析能力。解答此题，要注重平时的积累，注意理解诗歌大意，把握诗句中重要词语的含义，然后结合题目中给出的注释作答，答题时注意不要出现错别字。 本诗是送别之作，诗人以“潇湘路杳然”起句，写与友人分手后，不知他行向何方；“清兴”二句，点明季节，写秋意初生，而友人却踏上了去往寺院的路。颔联“看山半在船”，描绘出一幅舟行碧波之上，人在画中游的画面

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，考生首先要明确题干的要求，如本题“赏析”。然后，审清题干，把握题干所给出的要求，如本题“逐句释义”等，这是答题的第一步。接下来，考生要通读全诗，整体感知诗意，在此基础上，对每一联的诗句进行赏析。具体到这首诗，第一句写诗人吟咏送别，目送衡州的旌旗，看到晚气清凉；第二句写遥望高耸入云的南岳山色，听到远处乱飞的鸣蝉声

【赏析】 这首诗是作者退隐后隐居于灵溪馆时所作。诗人在灵溪馆中独吟，面对疏雨，想到前边是荒废的馆舍，乱峰前矗立着，不禁生出“人生如寄”之感慨。他看到晓鹭栖息在危石上，秋萍覆盖了败落的船，便想到自己已年老体衰，不能像鸟儿一样飞向高空，不能像鱼儿一样自由自在。于是他产生出归隐山林的想法，并表示愿意与世无争，求得闲适的生活。诗写景清丽，寓情高远，表达了诗人对自然美景和宁静生活的喜爱之情。

这首诗是唐代诗人高适的《送灵溪李侍郎》。 诗句释义如下： - 貂裘离阙下：指的是高适离开朝廷，前往边远地区担任官职。 - 初佐汉元勋：指的是高适刚刚加入朝廷，成为汉元勋之一。 - 河偃流澌叠：河面平静，水流缓慢，冰块堆积如山。 - 沙晴远树分：沙漠晴朗，远处的树木清晰可见。 - 牛羊下暮霭：牛羊在傍晚的雾气中行走。 - 鼓角调寒云：战鼓和号角的声音在寒冷的天空中回荡。 - 中夕萧关宿

诗句如下： 林疏多暮蝉，师去宿山烟。 古壁灯熏画，秋琴雨润弦。 竹间窥远鹤，岩上取寒泉。 西岳沙房在，归期更几年。 译文： 树林稀疏，傍晚时分，无数的蝉在树上鸣叫；老师已经离去，只剩下山中的烟雾。 古老的墙壁上，灯火通明，画卷仿佛被灯光所熏染；秋天的琴音，在雨中弹奏，音符更加清晰。 在竹林之间，我偷偷地观察着远处的白鹤；在岩石之上，我取用着清凉的泉水。 西岳的沙房就在附近，我何时才能回到故乡？