至元皇帝初，万国同车书。
臣有帕克巴，制作开洪图。
遂令蒙古语，传诵周海隅。
张官设学校，州邑达国都。
盱江胡学正，年少跻宦途。
之官静江府，道远良自劬。
况闻令大父，昔乘使者车。
恩爱尚未磨，强梗亦以锄。
兹行抚遗迹，感古心郁纡。
孟秋西飙厉，南迈风气殊。
空江落涛波，孤舟当自挐。
亲年虽未老，念念庭闱趋。
康庄御騄耳，凡百慎驰驱。
我们需要将诗句按照格式要求进行排列：
- 送胡平远之静江蒙古学正
- 至元皇帝初，万国同车书。
- 臣有帕克巴，制作开洪图。
- 遂令蒙古语，传诵周海隅。
- 张官设学校，州邑达国都。
- 盱江胡学正，年少跻宦途。
- 之官静江府，道远良自劬。
- 况闻令大父，昔乘使者车。
- 恩爱尚未磨，强梗亦以锄。
- 兹行抚遗迹，感古心郁纡。
- 孟秋西飙厉，南迈风气殊。
- 空江落涛波，孤舟当自挐。
- 亲年虽未老，念念庭闱趋。
- 康庄御騄耳，凡百慎驰驱。
接下来是每句的译文：
- 送你去静江蒙古学正（胡平远）
- 至元皇帝初年，万国同心共治天下。
- 我有个帕克巴，制作了宏伟的蓝图。
- 于是让蒙古族的语言文字传遍全中国。
- 设立学校、官署，使得州邑直达京城。
- 盱江的胡学正，年少就进入官场。
- 前往静江府任职，路途遥远辛苦。
- 听说您的祖父曾乘坐使节的车马。
- 虽然恩爱之情尚未磨灭，但倔强的性格也会得到矫正。
- 现在要去抚恤那些过去的遗址，心中充满感慨和忧郁。
- 到了秋天西风吹起，南方的气候与北方迥异。
- 江水空荡，波涛翻滚，孤舟要自力撑持。
- 虽然父母年岁已高，但我仍时刻惦记着他们的庭院。
- 道路平坦宽广，可以驾驭千里马，一切事物都要谨慎行事。
赏析：
这首诗是一首送别诗，诗人通过送别友人胡平远，表达了对友人未来仕途的祝福和对友人坚韧不拔性格的赞赏。诗人描绘了一幅壮美的江南水乡景色，以及自己对家乡的深深眷恋。整首诗语言优美，意境深远，情感真挚，展现了诗人对友人的深厚情谊。
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