桐川咫尺路平宽，华檄春风白发欢。
教育兼全三者乐，起居频报四时安。
的传何况自诸老，远业岂徒荣一官。
从此江东有新句，寄来应对暮云看。
【注释】
桐川：地名。咫尺：很近。华檄：代指朝廷的文告。春风：喻指春天。白发：这里用来形容老人，表示尊敬。兼全三者乐：兼，兼有；三者，指诗、书、礼；乐，快乐。起居：生活起居。频报四时安：频，频繁；四时，四季。安，安定。传：指《诗经》和《尚书》，是古代儒家经典。何况：更况且。自诸老：从各位老师那里。远业：远大的志向。岂徒：岂只是。荣一官：使官职荣耀。江东：指江西东部地区。新句：新的诗句。暮云：傍晚的云气。
【赏析】
送张刚甫广德学正
此诗是一首送别之作。诗人在送别之际，对被送人张刚甫的前途寄予了厚望。
首联“桐川咫尺路平宽，华檄春风白发欢”。写张刚甫赴任后，可以沿着宽敞平坦的道路，一路顺风地前往桐川，而桐川距京城只有咫尺之遥，所以春风得意，白发也为之欢欣。诗人以桐川为近地，与京师相比，突出桐川之“近”，同时以“咫尺”和“平宽”两个关键词，写出桐川道路之便捷，以及由此而引起的心情愉快。诗人把张刚甫比作秋风中的白发老人，这白发老人的形象既显得精神焕发，又令人产生敬意。
颔联“教育兼全三者乐，起居频报四时安”。写张刚甫赴任之后，可以从事教育事业，得到三种乐趣（诗教的快乐、书教的快乐、礼教的快乐），生活起居也很安宁。诗人以“兼”字概括了这三种快乐，并以“三者乐”来概括其内容。诗人把三种快乐的共同点归结为“乐”，并强调这是“兼”得的，可见其喜悦之情。“起居频报”四字，则表明张刚甫的生活起居都很有规律，十分安定。
颈联“的传何况自诸老，远业岂徒荣一官”。写张刚甫到任后，可以发扬光大先贤们的学问，远大的志向岂能只让官职显耀而已。诗人用“的传”字表明张刚甫将继承先贤的事业，用“何况”二字表明他不会只满足于此，而是要有所作为。诗人用“远业”二字表明张刚甫的志向高远，而“岂徒”二字则进一步说明他不会仅仅为了荣耀而做官，而是会做出更大的贡献。
尾联“从此江东有新句，寄来应对暮云看”。写张刚甫在江左（今江苏长江北岸一带）创作出新的诗句，希望他能把新的诗句寄来给我观赏。“新句”是指张刚甫创作的新诗，“应对”则是诗人期待张刚甫能创作出好的诗歌来，以便自己欣赏。诗人以“寄来”二字表明他对张刚甫的新诗充满期待，希望他能寄给自己。尾联最后以“暮云”收结，既与首联中“春风”相呼应，又暗含诗人对友人的思念之情，可谓余音袅袅，耐人寻味。