发疏常自理，心苦欲频捶。
夜月久无梦，秋风忽寄诗。
来同颜子乐，聊复宋生悲。
何怪孔文举，人犹呼作儿。
【注释】
发疏：指科举考试，疏，指试卷。
捶：捶胸顿足，表示痛楚。
来同颜子乐：来同颜回的快乐。颜回是孔子的弟子，以好学著称。
复宋生悲：复宋生之悲，宋生即宋玉，楚辞作家，有《九辩》等名作，以悲愤失志而闻名。
何怪孔文举：有何可奇怪，孔文举即孔融，东汉末年文学家、音乐家，因直言不讳而得罪曹操，被杀。
【赏析】
这是一首七言律诗，表达了一位读书人对仕途的无奈和对朋友的思念之情。诗中通过描绘自己的心境变化、朋友间的交往以及对自己命运的感慨，展现了作者内心的纠结和无奈。
首句“发疏常自理”，表达了自己一直在努力备考科举的心情。发疏，指科举考试，疏，指试卷。自理，意为自己照顾自己，即独自应对考试。这句诗表明，作者为了科举考试付出了巨大的努力，但仍然感到心苦不已。
第二句“心苦欲频捶”，进一步描绘了作者的内心痛苦。捶，指捶胸顿足，表示痛楚。这句诗表达了作者由于科举考试的压力而感到内心痛苦，甚至想要通过捶胸顿足的方式来表达自己的痛苦。
第三句“夜月久无梦”和第四句“秋风忽寄诗”，分别描绘了作者夜深人静时的情景和秋风中收到朋友书信的情景。夜月，指夜晚的月亮，这里暗示着孤独和寂寞。秋风，则代表着秋天的气息，可能意味着季节的变化和岁月的流逝。两句诗通过对月光和秋风的描绘，传达了作者在孤独中度过的时光和内心的感受。
最后两句“来同颜子乐，聊复宋生悲”和“何怪孔文举，人犹呼作儿”，表达了作者对于友情的珍视和自己的命运感慨。来同颜子乐，意为与颜回一样快乐。颜回，即颜渊，是孔子的学生，以其谦虚好学、安贫乐道而闻名。这句话表明作者希望与像颜回一样的友人一起享受快乐的时光。聊复宋生悲，意为暂且满足于宋玉般的悲伤。宋玉，即宋玉，战国时期楚国的辞赋家，以其悲怆的才华而知名。这句话表明作者虽然面临困境，但仍然希望保持一种悲怆的心态。何怪孔文举，意为为何会感到奇怪，孔文举即孔融，因为直言不讳而得罪曹操而被处死的悲剧人物。这句话表达了作者对于那些遭遇不幸的人的惋惜和不解。人犹呼作儿，意为人们还称呼他为儿子。这句话表明作者虽然已经去世，但仍被后人记住和缅怀。
这首诗通过描绘作者在科举考试中的艰辛、与友人的交往以及对于自己命运的感慨，展现了作者内心的纠结和无奈。同时，也表达了他对友情的珍视和对于生命无常的感悟。