每惟斯道南，七闽小邹鲁。
考亭四书学，日月行万古。
我生亦何幸，私淑欣有遇。
南来证文献，令人动遐虑。
斯文欠统一，正学真一缕。
莆阳礼义国，敛衽殷黼冔。
缅思东湖集，复斋接前绪。
至今耆俊多，渊源此其祖。
德闳有闻孙，邂逅快披睹。
儒先教化地，师传盛称誉。
教成畀邻邦，祖训有遗矩。
岂但美彼芹，更思甘棠树。
一邑召可行，尽分皆有补。
十室有忠信，矧此万家聚。
派近源可寻，我来重瞻溯。
当年弦诵声，溪水自东注。
典刑前辈人，溪山正堪数。
安得杖屦陪，安溪溪头路。
译文
每想到这些，我就想起南方，那里是七闽的小邹鲁。在考亭学习四书五经，日月行万古流传。我生在这，也真有幸，私淑欣有遇。南来证明文献之学，令人动遐虑。
斯文欠统一，正学真一缕。莆阳礼义国，敛衽殷黼冔。缅思东湖集，复斋接前绪。至今耆俊多，渊源此其祖。德闳有闻孙，邂逅快披睹。儒先教化地，师传盛称誉。教成畀邻邦，祖训有遗矩。岂但美彼芹，更思甘棠树。一邑召可行，尽分皆有补。十室有忠信，矧此万家聚。派近源可寻，我来重瞻溯。当年弦诵声，溪水自东注。典刑前辈人，溪山正堪数。安得杖屦陪，安溪溪头路。
注释
赠陈教谕：这首诗是作者送给陈教谕的一首诗。
每惟斯道南：每当想起南方的学问和道德。
七闽小邹鲁：指福建是南方的一个学术和文化中心。
考亭四书学：在考亭这个地方学习了四书五经。
日月行万古：像太阳和月亮一样永恒不变。
私淑欣有遇：私下学习并受到启发和教诲。
南来证文献：来到南方证明了文献之学。
令人动遐虑：让读者产生遐想。
斯文欠统一：文化和知识没有统一。
正学真一缕：正统的学问就像一根细线。
莆阳礼义国：莆田（今福建省莆田市）是一个礼仪和礼节的国家。
缅思东湖集：思念过去的集会。
典刑前辈人：尊重和效法前辈们的行为和榜样。
安得杖屦陪：怎么能够陪伴你呢？
安溪溪头路：在安溪的溪头路上等你。
典刑前辈人：效法前辈们的言行举止。
安得杖屦陪：怎么能够陪伴你呢？
安溪溪头路：在安溪的溪头路上等你。
赏析
这首诗表达了作者对陈教谕深厚的感情和敬意，同时也体现了他对教育和学术的执着追求。整首诗充满了对文化的热爱和尊重，以及对前辈们的崇敬之情。通过这首诗，我们可以感受到作者对于学术和文化传承的重视，以及对于教育者的期望和信任。