忠门郡城东，陈氏培世德。
一老发已苍，诸郎眉总白。
屋南规义塾，去家才咫尺。
教养酬初心，经营阐嘉绩。
蔡君忠惠孙，于焉正师席。
吟诗思不凡，讲学亦已力。
野叟闻弦歌，里人慕矜式。
浇风自此袪，古道今可即。
余生遭时艰，来作忠门客。
因缘此相值，一见如旧识。
松阴六月寒，海水一天碧。
谈交臭味同，避俗烟埃隔。
追随岂不好，聚散或难必。
共惟忠惠公，文章在简册。
勖君良匪他，愿言绍先泽。
【注释】
1、忠门郡城东，陈氏培世德：陈氏世代相传的美德。
2、一老发已苍，诸郎眉总白：一位老人头发已白，众位年轻的孩子也都已白发。
3、屋南规义塾，去家才咫尺：在屋子南面设立的义塾，离家很近。
4、教养酬初心：用教育与养育来报答当初的决心。
5、经营阐嘉绩：经营管理并取得了显著的成绩。
6、蔡君忠惠孙，于焉正师席：忠惠公（指蔡可禹）的孙子，就在这里开始他的学业。
7、吟诗思不凡，讲学亦已力：吟诵诗歌时思想不平凡，讲授学问也很努力。
8、野叟闻弦歌，里人慕矜式：我听到了弦歌声而心生欢喜，邻里的人都仰慕这种高尚的品德。
9、浇风自此袪，古道今可即：从这股不正之风中除去，古代的道也可以实现。
10、余生遭时艰，来作忠门客：我一生都遭受着时代的艰难，来到这里成为忠门的客人。
11、因缘此相值，一见如旧识：因为缘分我们再次相遇，见面就像老朋友一样。
12、松阴六月寒，海水一天碧：松树的阴影在六月显得清凉，海水在一天之内呈现出碧绿。
13、谈交臭味同，避俗烟埃隔：谈论交往的人有相同的品质，远离世俗的尘埃。
14、追随岂不好，聚散或难必：追随他们难道不好吗？相聚和离别都是难以预测的。
15、共惟忠惠公，文章在简册：共同怀念忠诚贤惠的公（指蔡可禹），他的诗文都在简册上流传。
16、勖君良匪他，愿言绍先泽：勉励你好好地做下去吧，愿你能够继承并发扬前人的优良传统。
【赏析】
这首诗是作者赠给莆阳蔡可禹的作品，表达了对蔡可禹的敬佩之情，同时也抒发了自身的感慨与思考。
作者通过描绘出一幅生动的画面，展现了陈氏家族世代的美德和成就。其中，“一老发已苍，诸郎眉总白”一句，通过对老人和年轻人的描写，表现出时间的流转和家族的荣耀。接着，作者又通过“屋南规义塾，去家才咫尺”一句，描绘了义塾的位置及其与家庭的距离之近。这些细节描绘不仅展示了陈氏家族的教育和传承，也为下文的赞美和祝福奠定了基调。
在赞颂之余，作者也不忘表达自己的感慨与思考。在“野叟闻弦歌，里人慕矜式”一句中，作者通过听到弦歌之声而心生欢喜的场景，表达了自己对于乡村生活的向往以及对蔡可禹的敬慕之情。而在“浇风自此袪，古道今可即”一句中，则表明作者认为从蔡可禹这里可以去除不正之风，恢复古人之道。
作者通过“勖君良匪他，愿言绍先泽”一句，表达了对蔡可禹的期望与祝愿。希望他能继承并发扬前人的优良传统，继续为社会做出贡献。整首诗既表现了作者对陈氏家族的赞美之意，也反映了作者自身的人生感慨和思考。