茅茨宴荒径，独有嘉树存。藏书子能读，复以训诸孙。
义孙读《论语》，颇将孝理敦。道孙诵《大学》，路孙初学言。
言念里中儿，顾复但知恩。渐次长骄仿，耻僇难具论。
蹇性厌华缛，嗣引希后昆。慎尔守纯素，顾名思默浑。
注释：
- 树下课诸孙：在树下给孙子们上课。
- 茅茨宴荒径，独有嘉树存：用茅草盖的屋子旁，荒凉的小路上，只有一棵大树还在。
- 藏书子能读，复以训诸孙：孩子们可以读书了，又用这些来教导孙子们。
- 义孙读《论语》，颇将孝理敦：义孙读《论语》，懂得了孝顺的道理。
- 道孙诵《大学》，路孙初学言：路孙刚开始学习说话。
- 言念里中儿，顾复但知恩：想到村子里的孩子们，只知道感激。
- 渐次长骄仿，耻僇难具论：他们逐渐变得骄傲自大，很难说清楚他们的问题。
- 蹇性厌华缛，嗣引希后昆：他的本性厌倦华丽繁缛的事物，后代子孙希望他能够保持简朴。
- 慎尔守纯素，顾名思默浑：谨慎地保持你的纯真和朴素，思考你的名声和责任。
赏析：
这首诗描绘了作者与他的孙子们在树下学习的场景，以及他们对学习的理解和态度。通过描述他们的学习过程和对知识的渴望，表达了他对教育的尊重和期望。同时，也反映了他对子孙们的期望，希望他们能够继承和发扬他的优良传统。
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