先生何事遽严装，芹泮陶成两鬓霜。
三载雁稀乡梦远，千江枫叶客思忙。
登庸已谢岩廊想，饯别谁迟驿路觞。
满地离情题不尽，翩翩云翮向扶桑。
【注释】
严装：整理行装，准备出行。芹泮：指科举考试。泮池是古代学宫前池塘的别称，因孔门弟子入泮而名。陶成：培育人才。三载：三年。岩廊：指宰相。岩廊想：指宰相之职。饯别：送别。驿路：“驿站”之意。扶桑：神话传说中的东方神树，这里比喻家乡。
【译文】
刘先生为什么突然就收拾行装，为培育人才两鬓白发已满霜？
离开京城三年，乡思难断梦中雁南翔；江边枫叶飘落，客旅心烦意乱。
你已被任为宰相，离别时无人在驿路上相送；离愁如雨，无法题写尽处，只愿早日回到家乡。
【赏析】
《送刘掌教归闽》一诗中，诗人以送别友人作题材，但写得情真意切，意境深远，不落俗套。
首句“先生何事遽严装”，诗人用直白的语言，点明了朋友即将离去的原因。“先生何事”，即问友人为何要匆匆地收拾行囊，“遽”是“突然，急忙”的意思，表达了诗人对友人离别的惋惜之情。接着，诗人用“芹泮陶成两鬓霜”一句，描绘了友人在官场上的辛苦付出以及年华老去的景象，既赞美了友人的品质，又表达了自己的不舍之情。
次句“三载雁稀乡梦远”，进一步描述了友人离别后的情景。“三载”指的是三年时间，“雁稀”则暗示了友人在这三年里鲜少有机会回家探亲，因此“乡梦远”便成为情理之中的事情。这句诗通过对时间的描绘和对人物情感的刻画，使得整首诗的情感更加丰富，也更能引起读者的共鸣。
第三句“千江枫叶客思忙”，诗人将视线转向了远方的江水，描绘出一幅秋日江边枫叶萧瑟、游子心绪纷乱的画面。这里的“枫叶”不仅具有自然的色彩美感，更寓意着诗人内心的孤独与寂寞。而“客思忙”则直接点明了诗人的内心感受——思念之情如同忙碌的江水一般无法停歇。这句诗通过景物描写来抒发诗人的情感，使得整首诗的意境更加深远。
第四句“登庸已谢岩廊想”，诗人再次提及友人即将离去的话题。“登庸”在这里可以理解为提拔、升迁，而“岩廊”则指的是高位的权力中心。诗人感叹自己已经没有机会在仕途上有所作为了，这种失落感与无奈之情溢于言表。
第五句“饯别谁迟驿路觞”，诗人转而描述自己在送别友人时的情境。“饯别”表示送别，“谁迟”则是询问谁在宴会上迟迟未到。这句话既体现了诗人对友人的留恋之情，又透露出他对官场应酬的不满。
第六句“满地离情题不尽”，诗人再次强调了自己对友人离别的不舍。这里的“离情”指的是对友人的深深思念之情，而“题不尽”则表示这些思念之情无法完全表达出来。这句诗通过夸张的手法，表达了诗人对友人的深情厚谊，同时也展现了他内心的痛苦与无奈。
最后一句“翩翩云翮向扶桑”，诗人以飞翔的鸿雁作比，寓意着友人将乘风而起、高飞远翔，最终实现自己的理想。这里的“扶桑”既可以指代远方的家乡，也可以理解为一种美好的未来。整首诗通过对离别情景的描述以及对友情的歌颂，表达了诗人对友人的祝福与期望，同时也展示了自己对友情的珍视与执着。