文翰曾经品玉宸，彩毫摇映泮池春。
杏坛化雨赏心远，水暖江清寄兴频。
官近故乡风习熟，堂登大雅广陶甄。
诸生谩笑阮囊涩，游咏偏多得句新。
诗的逐句释义：
- 文翰曾经品玉宸，彩毫摇映泮池春。
- “文翰”指的是文人的笔迹或文章，“品玉”比喻诗文高洁，“宸”是帝王的居所，这里指王羲之的书房。“泮池”通常指学宫前的水池，这里象征学问之地。这句话意味着王羲之的文章曾被人品评如玉般纯洁高雅，其挥洒的墨迹犹如春天的阳光照耀在泮池上，充满了生机和活力。
- 杏坛化雨赏心远，水暖江清寄兴频。
- “杏坛”是古代传授儒学的地方，常用来比喻学问渊博的老师或地方，“化雨”比喻恩泽如春雨般润物无声。这句话表达的是王羲之的教学如同春风化雨般潜移默化，使得学生受益匪浅，心情愉悦。同时，他的作品也经常激发起人们的兴趣和灵感，频繁地引起共鸣。
- 官近故乡风习熟，堂登大雅广陶甄。
- “官近故乡”指的是王羲之在任职期间，他的家乡离他工作地点很近，使他能更快地适应并融入当地的生活和环境。“风习”指的是当地的风俗习惯，“大雅”指高雅的文化，“广陶甄”表示广泛地熏陶和培养。这句话意味着王羲之不仅精通书法艺术，还擅长将这种艺术融入当地文化，对当地文化的发展和传承做出了贡献。
- 诸生谩笑阮囊涩，游咏偏多得句新。
- “阮囊”是指贫穷书生的囊袋，“阮咸”是三国时期的著名文人，因家境贫寒而囊中羞涩。“谩笑”意为嘲笑，“游咏”指游玩吟诵，“得句新”指创作出新颖的诗句。这句话表达了对那些嘲笑王羲之贫困出身的人的不屑，同时也表明了王羲之虽生活贫困但创作力旺盛，经常创作出新颖的诗句。
赏析：
这首诗是一幅赞美王羲之的肖像画，描绘了他作为一个书法家、教育家以及诗人的形象。首联通过赞美王羲之的书法艺术及其对文学的贡献，展现了他对传统文化的深厚情感。接着以教学场景和生活环境的变化，突出了他的才华与影响力。颔联通过描述他如何将书法艺术与当地风俗相结合，体现了他在文化传播方面的贡献。颈联则揭示了他在个人生活中虽然贫困，但却有着丰富的情感和创造力。尾联则是对他为人处世态度的肯定，尽管遭受嘲笑，他依然坚持自己的艺术追求。整首诗既赞美了他的艺术成就，也表达了对他的人格魅力的敬佩。
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