何年创书院,在昔咸淳时。
固识教化首,经营辟新基。
状元饱经术,丞相工文辞。
名联龙虎榜,身居凤凰池。
令尹亦登第,同折仙桂枝。
相知书伟绩,凿凿镌穹碑。
忠义千古在,光焰万丈垂。
奇音铿金石,美奏谐埙篪。
嗟哉去已远,遗爱民犹思。
自惭踵公后,施政甫及期。
愿言再兴修,远大以为期。
摩挲频细读,怀古空涟洏。

诗句

  1. 何年创书院,在昔咸淳时。
  • 何年:询问创建书院的确切时间。
  • 创书院:指建立书院。
  • 在昔咸淳时:指过去的咸淳时期。
  1. 固识教化首,经营辟新基。
  • 固识教化首:强调对教化的重视和理解。
  • 经营辟新基:指筹划并开辟新的教育基地。
  1. 状元饱经术,丞相工文辞。
  • 状元:指科举考试中取得最高荣誉的举人。
  • 丞相:古代高级官职之一,负责国家政务。
  1. 名联龙虎榜,身居凤凰池。
  • 名联:指著名的对联或诗文。
  • 龙虎榜:指科举考试的录取名单。
  • 凤池:比喻高位或荣耀之地。
  1. 令尹亦登第,同折仙桂枝。
  • 令尹:春秋时期楚国的官名。
  • 登第:指科举考试中取得进士及第。
  1. 相知书伟绩,凿凿镌穹碑。
  • 相知:形容互相了解、认识。
  • 书伟绩:指撰写伟大事迹。
  • 凿凿:形容准确、确凿。
  1. 忠义千古在,光焰万丈垂。
  • 忠义:指忠诚和正义。
  • 千古:指永远流传。
  1. 奇音铿金石,美奏谐埙篪。
  • 奇音:指奇妙的声音。
  • 铿金石:形容声音清脆响亮,如同金石相击。
  1. 嗟哉去已远,遗爱民犹思。
  • 嗟哉:表示感叹。
  • 遗爱:遗留的爱戴之情。
  • 民犹思:百姓仍然怀念。
  1. 自惭踵公后,施政甫及期。
  • 踵公后:跟随前任官员之后。
  • 施政:指实施政治措施。
  1. 愿言再兴修,远大以为期。
  • 再兴修:再次修复和修建。
  • 远大:指长远和伟大。
  1. 摩挲频细读,怀古空涟洏。
  • 摩挲:反复抚摸。

  • 细读:仔细阅读。

  • 怀古:怀念历史。

    译文

    这首诗是关于一位文人对一所书院的回忆和赞美之作。诗人回忆起自己曾经参与创建书院的时光,感慨那时的教育工作是多么重要和有意义。他赞扬了当时书院中的状元、丞相等杰出人物的成就,以及他们为教育事业作出的贡献。他还提到了一些著名的对联和诗词,这些都是书院文化的重要组成部分。诗人还表达了对那些已经去世的人的怀念之情,以及对他们的敬仰和感激。最后,诗人表达了自己的愿望,希望能够再次修复和修缮这所书院,使之成为一座伟大的教育机构。同时,他也鼓励人们要珍惜历史文化遗产,继续传承和弘扬优秀的传统文化。

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