薇垣退食处，移植猗猗竹。
春雨双龙孙，穿破阶苔绿。
南薰箨自疏，翠色秀可掬。
造化良所钟，因之比双玉。
美哉诸孙子，读书志科目。
头角当嵘峥，云霄须奋逐。
双玉信有徵，厥德庶以续。
劲直君子心，岁寒宜自勖。
清时两凤凰，和鸣向朝旭。
这首诗是明代诗人杨慎的《题胡方伯双玉图》。下面是对这首诗的逐句释义、译文和赏析：
- 薇垣退食处，移植猗猗竹
- 注释：在皇帝居住的地方（薇垣）休息的地方，移种了茂盛的竹子。
- 译文：在皇帝居住的地方休息的地方，移栽了茂盛的竹子。
- 赏析：描绘了一个宁静、和谐的景象，竹子象征着文雅和坚韧。
- 春雨双龙孙，穿破阶苔绿
- 注释：春天的雨像两条龙一样滋润着大地，让台阶上的青苔变得绿油油的。
- 译文：春天的雨水像两条龙一样滋润，让台阶上的苔藓变得绿油油一片。
- 赏析：通过对春雨的形象描绘，展现了大自然生机勃勃的景象，以及春天带来的生命力。
- 南薰箨自疏，翠色秀可掬
- 注释：南风轻拂，竹箨自然松散，呈现出翠绿色，让人忍不住想用手去捧起。
- 译文：南风吹拂，竹箨自然松散，展现出翠绿色的美，让人忍不住想用手去捧起来。
- 赏析：通过生动的描写，展现了竹子的自然美，也表达了作者对自然的热爱。
- 造化良所钟，因之比双玉
- 注释：自然界的万物都受到造化（宇宙间的自然规律）的青睐，因此我把它们比作双玉。
- 译文：自然界的万物都受到宇宙间自然规律的喜爱，因此我把它们比作双玉。
- 赏析：通过对自然界现象的比喻，表达了对自然美的赞美和崇敬之情。
- 美哉诸孙子，读书志科目
- 注释：可爱的孩子们，勤奋学习，立志成为学者。
- 译文：可爱的孩子们，勤奋学习，立志成为学者。
- 赏析：通过对孩子的描述，表达了对勤奋学习、追求知识的人的赞赏和鼓励。
- 头角当嵘峥，云霄须奋逐
- 注释：他们有出众的才能，如同山峰上的尖峰，需要奋力追赶。
- 译文：他们有出众的才能，如同山峰上的尖峰，需要奋力追赶。
- 赏析：通过对“头角峥嵘”形象化的描绘，强调了年轻人应该有远大的理想和抱负，勇于追求。
- 双玉信有徵，厥德庶以续
- 注释：这就像两块美玉一样，其美好的品质可以传承下去。
- 译文：这就像两块美玉一样，其美好的品质可以传承下去。
- 赏析：通过对两块美玉象征美好品质的延续，表达了对美好事物传承和发扬的期望。
- 劲直君子心，岁寒宜自勖
- 注释：拥有正直坚毅的品质，如君子般崇高的心灵，在寒冷的冬天里更应该激励自己。
- 译文：拥有正直坚毅的品质，如君子般崇高的心灵，在寒冷的冬天里更应该激励自己。
- 赏析：通过对“岁寒三友”中松树的比喻，表达了即使在困难时期也要保持高尚品质的决心和信念。
- 清时两凤凰，和鸣向朝旭
- 注释：在和平的时代，就像凤凰一样飞翔，共同向着朝阳歌唱。
- 译文：在和平的时代，就像凤凰一样飞翔，共同向着朝阳歌唱。
- 赏析：通过对凤凰飞翔、歌唱的形象描绘，展现了和平时代的繁荣景象和人们向往美好生活的心情。
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