虚星孕良木，植彼文苑中。
教雨既沾溉，枝叶何青葱。
常刑庶无犯，守护克有终。
岁久已云茂，郁然若云从。
诸生俨成列，弦诵怡清风。
伊人抱良材，树德匪尔同。
当知进修者，亦由滋培功。
【注释】
1.虚星：指北斗七星，因古人认为天象可预示人事祸福。
2.文苑：即翰林院，是古代皇家的文学机构。
3.教雨：指教令、教诲。
4.常刑：常规的刑法。
5.郁然：形容茂盛的样子。
6.伊人：指王廷采。
7.伊人抱良材，树德匪尔同：意思是说，你怀抱着杰出的才能，树立德行并不是只有你一个人。
8.当知进修者，亦由滋培功：也就是说，应该知道那些不断努力上进的人，也得益于培养和滋养。
【赏析】
这首诗是一首咏物诗，以槐树为载体，表达了作者对王廷采的赞美和期待。全诗通过对槐树的生长、枝叶的茂盛、树干的高大等描写，以及对其寓意的阐释，表达了作者对王廷采的期待和祝愿。同时，这首诗也反映了作者对国家和民族的期望和责任。
诗的开头两句“虚星孕良木，植彼文苑中”，描绘了一颗星星孕育出一棵大树，这棵树被种在了一个充满学问的地方（即文苑）。这里，“虚星”指的是北斗七星，象征着智慧和启示；而“良木”则是指槐树，象征学识和才能。这两句话巧妙地运用了天文与自然的意象，表达了作者对王廷采才华的赞扬和期待。
诗的后半部分主要通过描写槐树的生长、枝叶的茂盛以及树干的高大，进一步表达了作者对王廷采的期待和祝福。如“教雨既沾溉，枝叶何青葱”中的“教雨”指的是王廷采的教育和引导，使得槐树得到了滋润和成长；“枝叶何青葱”则是形容槐树长得旺盛而茂盛。此外，“常刑庶无犯，守护克有终”中的“常刑”指的是常规的刑罚和约束，而“守护克有终”则意味着王廷采将能够一直守护和保护槐树，使其茁壮成长。
诗的结尾两句“诸生俨成列，弦诵怡清风”则通过描述学生们整齐地排列着、吟诵着诗歌的景象，进一步表达了作者对王廷采的期待和祝福。这里的“诸生”指的是学生，“俨成列”表示学生们排列得整整齐齐，而“弦诵怡清风”则形容他们在诵读时所散发出的清新气息，如同清风一般让人感到舒适愉悦。
这首诗通过对槐树的生长、繁衍和学子们的教育情景的描绘，表达了作者对王廷采的赞美、期待和祝福。同时，这首诗也反映了作者对国家和民族的期望和责任，展现了其深远的情怀和高尚的情操。