小园新雨霁，深草乱鸣蛙。
旭日移帘影，光风转物华。
地偏宜小隐，宦拙学农家。
谁道青门远，儿童已种瓜。
后园课仆艺植
小园新雨霁，深草乱鸣蛙。
旭日移帘影，光风转物华。
地偏宜小隐，宦拙学农家。
谁道青门远，儿童已种瓜。
译文与赏析：
这首诗是一首描写田园生活的诗。全篇共四句，每句都紧扣田园生活的主题，生动地描绘了一幅宁静、和谐的田园画面，充满了对田园生活的热爱和向往。
第一句话“后园课仆艺植”描绘了作者在后园中教导仆人种植的情景。这句话中的“课仆艺植”是一个动词短语，意为教授仆人种植技艺，而“后园”则是指作者的庭院或花园。通过这句诗，我们可以看出作者对田园生活的热爱和对农业劳动的重视。
第二句话“小园新雨霁，深草乱鸣蛙。”描述了雨后的田园景色，以及青蛙鸣叫的场景。这里的“小园”指的是诗人自己的家园，而“新雨霁”则是指刚刚结束的春雨。通过这句诗，我们感受到了大自然的生机勃勃和田园的宁静美好。此外，这句诗还暗示了农民们在春雨过后辛勤耕作的情景，展现了农民们勤劳朴实的形象。
第三句话“旭日移帘影，光风转物华。”描绘了清晨阳光照射下的田园美景。这里的“旭日”指的是初升的太阳，“帘影”则是指窗帘的影子。通过这句诗，我们感受到了春天的气息和自然的美。此外，这句诗还表达了诗人对自然美的赞美和欣赏之情。
第四句话“地偏宜小隐，宦拙学农家。”则表达了诗人对田园生活的向往和追求。这里的“地偏宜小隐”指的是远离喧嚣的城市，寻找一个安静的角落来隐居，而“宦拙学农家”则意味着虽然仕途不顺，但依然愿意向农民学习，体验农耕生活。通过这句诗，我们看到了诗人内心深处对田园生活的渴望和追求。
最后一句“谁道青门远，儿童已种瓜。”则是诗人对未来的展望和期待。这里的“青门”指的是古代长安城东面的城门，象征着繁华都市。而“儿童已种瓜”则意味着孩子们已经在庭院里开始种植瓜果了。这句诗让我们感受到了诗人对田园生活的喜爱和对未来的美好憧憬。
这首诗以优美的语言描绘了一幅宁静、和谐的田园画面，表达了诗人对田园生活的热爱和向往。通过对这首诗的解读，我们可以更好地了解古代文人对于田园生活的感悟和追求。