三年未曾通只字，尺鲤孤鸿滞江沚。
只是相知一片怀，精神顷刻常伊迩。
闻道当年读礼馀，瑞草幽兰绕墓庐。
乌慈返哺知能报，鹤吊含愁尚有馀。
孝慕此情难自已，援琴转觉流光驶。
旧时章服且拂尘，安石强为苍生起。
寄陈省堂太守
三年未曾通只字，尺鲤孤鸿滞江沚。
只是相知一片怀，精神顷刻常伊迩。
译文：
三年来我们没有互相联系，就像尺鲤和孤鸿一样滞留在江边。尽管彼此心照不宣，但那份深厚的友情始终存在。
赏析：
这首诗通过描绘尺鲤、孤鸿等自然景象，表达了诗人与友人之间的深厚友谊。虽然长时间未联系，但诗人仍然保持着对朋友的思念和关心。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人高尚的人格魅力。
注释：
尺鲤：古代传说中的一种大鱼，这里用来比喻书信往来。孤鸿：孤独飞翔的大雁，这里用来形容诗人与朋友之间的孤独和寂寞。滞留：停留。江沚：江边。只字：书信。一片怀：深深的思念。伊迩：你。瑞草幽兰：祥瑞的草木，这里用来象征友情的珍贵。乌慈返哺：乌鸦长大后会反哺其母，这里用来形容朋友之间相互扶持、关爱的关系。鹤吊含愁：像鹤一样哀伤地悼念死者，这里用来形容诗人因思念朋友而产生的悲伤情绪。孝慕：孝顺之情。援琴：弹奏古琴。转觉：突然感觉。流光驶：时光流逝。章服：古代官员的礼服。安石：王安石，北宋时期的政治家和文学家。苍生：百姓。起：治理。
第二联：
闻道当年读礼馀，瑞草幽兰绕墓庐。
译文：
听说你当年学习礼仪之余，祥瑞的草木环绕着墓地。
赏析：
此句表达了诗人对友人当年学习的赞赏和对其品德的赞美。同时，也暗示了诗人对友情的珍视和对友人的敬仰之情。整联诗句表达了诗人对友人的深厚情谊和对其品德的赞扬。
注释：
读礼馀：学习礼仪之余。瑞草幽兰：祥瑞的草木，这里用来象征友情的珍贵。绕墓庐：环绕着墓地。
第三联：
乌慈返哺知能报，鹤吊含愁尚有馀。
译文：
乌鸟长大之后会反哺其母，鹤也会因哀伤而吊唁死者，这都显示出他们内心的善良和感恩之心。
赏析：
此句进一步强调了诗人对友情的珍视和对友人的敬仰之情。乌鸟和鹤都是中国传统文化中的象征，它们的行为被用来比喻诗人对朋友的感激和怀念之情。整联诗句表达了诗人对友情的深刻理解和对友人的崇高敬意。
注释：
乌慈：指代乌鸦，这里用来象征感恩和回报之情。返哺：反哺，即长大后照顾年幼者的意思。含愁：充满忧愁。鹤吊：鹤因哀伤而吊唁死者。鹤吊含愁：指鹤因哀伤而吊唁死者的情况，这里用来比喻诗人因思念朋友而产生的悲伤情绪。
第四联：
孝慕此情难自已，援琴转觉流光驶。
译文：
由于对母亲的孝顺之情难以抑制，因此我拿起古琴，突然间感觉时光如水般流逝。
赏析：
此句表达了诗人对母亲的孝顺之情以及由此产生的感慨。诗人通过弹奏古琴的方式，将这种情感转化为音乐，使读者能够感受到诗人内心的波动和对母亲的深深爱意。整联诗句充满了深情和感慨，展现了诗人对亲情和友情的珍视和感悟。
注释：
孝慕：孝顺之情。此情难自已：指因为孝顺而无法抑制的情感。援琴：弹奏古琴。转觉：突然感到。流光驶：时光如水般流逝。
第五联：
旧时章服且拂尘，安石强为苍生起。
译文：
昔日的官服已经尘封不再，王安石为了百姓的利益而强作努力。
赏析：
此句表达了诗人对友人过去成就的赞美和对其现在生活的同情。诗人通过对比友人过去的官职和现在的隐居生活，展现了他对友人人生经历的深刻理解和对友人处境的关切之情。整联诗句表达了诗人对友人的敬佩和对他的理解。
注释：
章服：古代官员的礼服。安石：王安石，北宋时期的政治家和文学家。强为苍生起：意为王安石为了百姓的利益而努力工作。