致一,原名释显万,宋代诗人
释显万是宋代的诗人,字致一,曾为浯溪僧并参访吕本中。
释显万不仅是一位才华横溢的诗人,其生平和艺术成就也反映了宋代文人的生活状态与思想情感。他的诗歌不仅在文学上有着独特的价值,也在中国文化史中占有一席之地。
致一,原名释显万,宋代诗人
释显万是宋代的诗人,字致一,曾为浯溪僧并参访吕本中。
释显万不仅是一位才华横溢的诗人,其生平和艺术成就也反映了宋代文人的生活状态与思想情感。他的诗歌不仅在文学上有着独特的价值,也在中国文化史中占有一席之地。
【注释】 探:探看。枝头:树枝上。阑入:侵入。风光:景色。 【赏析】 “春色”句,写春天的景色,用一“春”字点明了季节。这“春色”是诗人从墙头探看而得来的,所以说“探枝”。这两句写出了春光透过树梢,射入墙头,映在花朵上的景象来。“朵”,即花蕊,指梅花,这里借指梅花。“墙头”、“风光”都是描写眼前所见。 “阑入”,指梅花已开,从墙头上伸长枝条,侵入了竹丛中。“风光”、“竹外”,是说竹影婆娑
【诗句解释】 卷烟阁:卷烟阁,即楼阁。僧人的屋子只有几间简陋的房子,在树梢上筑巢。 僧屋数椽巢木末:僧屋有几间的茅草房,在树梢上筑巢。 风烟日与翠俱浮:春风和烟雾都随着青翠的山色一起飘浮。 自无俗物败人意:自己没有世俗的东西破坏人的雅兴。 况有春江拍岸流:更何况有春天的江水拍打着岸边流淌。 艇子得鱼归别浦,凫雏傍母睡芳洲:小船载着捕获的鱼儿回到别的水滨,野鸭的孩子依偎在母亲身边熟睡。
义帝陵 祖龙智昏日月蚀,南公力欲麒麟斗。 楚虽三户必亡秦,盛德宜然有其后。 鲁公违约火咸阳,咄嗟击出群雄右。 豆分瓜剖听指颐,忍使黥徒贼孤幼。 籍也狐埋狐搰之,项伯宁不为家寇。 真人如龙翔霸上,缟袒长风起襟袖。 终据皇图岂力为,雅张赤帜皆天授。 可怜郴北东上坟,恨碧凄红春不茂。 译文: 义帝陵 祖龙智昏日月蚀,南公力欲麒麟斗。 楚虽三户必亡秦,盛德宜然有其后。 鲁公违约火咸阳,咄嗟击出群雄右。
【解析】 此题考查诗歌内容、写作手法及语言表达。解答此题时,要结合诗中标题、注释和诗句的含义,以及所用手法的相关知识来分析。“三山”指蓬莱、方丈、瀛洲三座神山,为传说中的仙山,在东海中;“邈何许”意为何处;“烟雾”指云雾,形容山势高峻;“栖”指栖息;“瑶林”,指仙境中的树林,用来形容鹤所栖息的地方。“惊风”意为突然刮起大风;“沙尘”是指飞沙走石;“夕阴”指傍晚时的阳光
诗句原文: 河横星斗三更后,月过梧桐一丈高。 译文注释: - “河横”形容河水横贯天空的景象,给人以开阔的视野。 - “星斗”指天上的星星和北斗,夜晚的天空常被星光照耀。 - “三更后”指深夜时分。 - “月过”表示月亮高悬,照亮了整个大地。 - “梧桐”是一种高大的树木,此处借代高大的物体或景象。 - “一丈高”强调月亮的高度,可能象征着某种壮观或者力量。 赏析:
【注释】 1. 湘西:湖南西部。 2. 惠然师:指僧怀让,唐代高僧,善书法绘画,人称“画圣”。 3. “纷纷”句:形容向火求乞者的多如牛毛。向火求乞者,指向火焰中讨饭的人。 4. “独有君”句:意思是你的才艺比择乳鹅还高明。择乳鹅是指挑选鹅中的优良品种。比喻你才艺出众。 5. “万煅炉中”四句:意为在炼丹炉里多次锻炼后能发现金子。比喻经过长期磨练后能显现出才能。 6. “雪欺”句:意思是雪欺败屋
这首诗是元代诗人杨载的作品,表达了作者对于家乡的思念之情。 首句“坐意湘西野客家”,诗人坐在家中,思绪飘向了遥远的湘西之地,那是一个他出生和成长的地方。这里的“湘西”泛指湖南西部地区,而“野客家”则是指远离繁华都市、隐居山林的隐士之家。这句诗表达了诗人对家乡的深深眷恋,同时也流露出一种超脱尘世的闲适与自在。 次句“诗筒茶灶旧生涯”,诗人回忆起自己曾经在家乡生活的日子。那时
诗句原文: 草荒驿路欲迷人,未见梅花信息真。 意著旧家烟雨外,犯寒斜放竹篱春。 注释解释: - 草荒驿路欲迷人: 描述了荒凉的驿站小路让人感到迷惑。 - 未见梅花信息真: 表达了作者未能见到期待中的梅花。 - 意著旧家烟雨外: 表达了对过去家乡的思念之情。 - 犯寒斜放竹篱春: 描述竹子在寒冷中斜着生长,象征着春天的到来和生机。 赏析: 这首诗通过对郴阳道中景物的描绘,展现了诗人的内心世界
晓村寒水碧悠悠,雨歇浮云漫不收。 且缓晨炊三十里,不妨亭午到郴州。 注释翻译: - 晓村寒水碧悠悠:清晨的村落,水面上漂浮着寒冷的水汽,仿佛是一片碧绿的镜子。 - 雨歇浮云漫不收:雨停后,飘浮的云彩仍然没有散去,给人一种宁静而悠扬的感觉。 - 且缓晨炊三十里:可以先不急着做早饭,而是慢慢走三十里路。 - 不妨亭午到郴州:到了中午时分,也可以到达郴州。 赏析:
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。鉴赏诗歌的语言,主要是对诗歌中词语的品味、赏析、领悟,理解诗人的情感态度和思想观点。答题步骤:①指出使用了什么修辞或表现手法;②展开联想和想像,用自己的语言描述画面内容;③点出表达的感情,注意感情倾向。 本题要求分析这首诗的内容,并赏析其艺术特点。解答时,首先读懂诗歌内容,然后根据题目要求,从内容与结构、形象与意境、技巧与创新、遣词与用语