桓桓将卒似彪虎，大车乘载驱马驼。
论功颂德镵猎碣，夸骋未见言辞过。
选撰应知非一手，词臣才士相切磋。
奇哉史籀字画古，三折未论作一波。
元和好古韩博士，请置孔庙安不颇。
五季之乱十亡二，此物难保况其他。
信知物聚终散弃，风灯泡沫徒媕娿。
民间穴孔作舂白，皇祐向子重摩挲。
金元迁燕置孔庙，于今尚幸供吟哦。
我来官踵韩子后，赓歌不博羲之鹅。
太上立德乃不朽，有形终怀理则那。
古来烜赫照后世，身前晦屈多坎轲。
我因石鼓重增感，丹衷耿耿明星河。
愿言努力各鞭策，圣途万里休蹉跎。
这首诗是唐代诗人元稹所作的《石鼓歌》。
下面是对这首诗的逐句释义：
石鼓歌
- 桓桓将卒似彪虎，
大车乘载驱马驼。
译文
这些石鼓的鼓面就像勇猛的战马，在战场上驰骋。它们被用来装载重物。
注释
桓桓将卒：形容石鼓坚固，如同英勇的战马。
彪虎：勇猛的战马。
大车乘载：古代用大车来装载重物。
驱马驼：指用马匹来运输石鼓。
赏析
这首诗通过描绘石鼓的特点和用途，表达了作者对古代文化传承的重视和对历史的怀念。诗中通过对比石鼓的坚固和勇猛，以及古代人们如何使用石鼓来装载重物，展现了石鼓的重要性和实用性。同时，也反映了古人对于历史和文化的尊重和传承。
第二联
论功颂德镵猎碣，夸骋未见言辞过。
译文
在石鼓上雕刻功绩，赞美德行，这是古代文人墨客常用的手法。虽然他们的言辞可能夸张，但无法掩盖他们的真实情感。
注释
论功颂德：在这里指雕刻功绩。
镵猎碣：指在石鼓上雕刻文字。
夸骋：夸张地表达。
言辞过：言辞过于夸张。
赏析
这一联通过描述古人在石鼓上刻写功绩和赞美，展现了古人对于历史的记忆和尊重。虽然他们的言辞可能夸张，但他们的真实情感却无法掩盖。这也是一种对古人智慧和才华的赞美。
第三联
选撰应知非一手，词臣才士相切磋。
译文
选择和编写这样的作品，需要多方面的知识和技能，这需要词臣们相互切磋和学习。
注释
选撰：选择和编写。
手：这里指个人的能力。
词臣才士：指文臣和书生。
相切磋：相互切磋和学习。
赏析
这一联强调了石鼓的价值在于其内容的丰富性和多样性，以及创作过程中需要多人参与和共同探讨的特点。这也体现了古人对于学问的重视和追求。
第四联
奇哉史籀字画古，三折未论作一波。
译文
史籀的字体非常古老，但是书写起来却很流畅，就像波浪一样自然而有力。
注释
史籀：古代的一种字体，以简洁、古朴著称。
三折未论：指书写时笔锋转折自然流畅，没有刻意雕琢的痕迹。
作波：形容书写时的笔锋如波浪般自然。
赏析
这一联通过对比古代字体的特点，赞美了史籀字的独特魅力。同时也表达了作者对书写艺术的欣赏和理解。
第五联
元和好古韩博士，请置孔庙安不颇？
译文
元和时期的学者韩博士，他喜欢研究古文，认为应该将孔子的庙宇建在孔庙内。
注释
元和：指唐宪宗的年号，即公元806年至820年。
韩博士：指韩愈，唐朝著名的文学家、思想家，曾任吏部侍郎等职。
好古：喜欢古代的事物。
孔庙：孔子的庙宇，在中国历史上有着重要的地位。
安不颇：是否合适或妥当。
赏析
这一联表达了作者对于古代学者韩愈的研究态度和观点的认可，同时也反映了当时社会对于儒家思想的重视程度。
第六联
五季之乱十亡二，此物难保况其他。
译文
五代十国时期战乱频繁，很多文物都遭受了破坏。即使像石鼓这样珍贵的东西，也很难得到保全。
注释
五季之乱：指的是五代十国时期的战争动荡。
十亡二：意指在这动荡的时代中，有很多文物被毁坏。
此物难保：指像石鼓这样珍贵的文物很难得到保全。
赏析
这一联通过描述五代十国时期战乱频繁的情况，表达了作者对文物保护的担忧和忧虑。同时也反映了作者对于历史的深刻理解和感慨。
第七联
信知物聚终散弃，风灯泡沫徒媕娿。
译文
我深信事物聚集在一起最终会消散，就像风吹过的蜡烛火焰很快就会消失一样。
注释
信知：深信。
物聚终散弃：意指万物聚集在一起，最终都会消散离开。
风灯泡沫：比喻短暂的事物，如同风中的蜡烛火焰一样迅速消失。
赏析
这一联通过比喻的方式，表达了作者对于人生和世事无常的认识和感慨。同时也反映了作者对于生命和存在的思考。
第八联
民间穴孔作舂白，皇祐向子重摩挲。
译文
民间的人们用洞穴里的石头来舂米做饭，皇佑年间的向子重曾经用手触摸过这些石鼓。
注释
穴孔：指洞穴。
舂白：指用石鼓舂米做饭。
皇祐：宋代的一个年号，即公元1049年至1053年。向子重：宋代的一位书法家，擅长书法。
赏析
这一联描述了石鼓在当地人民生活中的重要角色，以及人们对这些石鼓的喜爱和珍视。同时也反映了古代人们对于文化遗产的保护意识。
第九联
金元迁燕置孔庙，于今尚幸供吟哦。
译文
金朝和元朝时期，迁徙到燕京设立了孔庙，现在仍然有幸能够在这里吟咏诗歌。
注释
金元：指金朝和元朝两个朝代。燕京：指现在的北京地区。孔庙：孔子的庙宇，是中国历史上重要的文化遗址之一。吟哦：吟咏诗歌。
赏析
这一联反映了中国历史上不同朝代对孔庙的建设和发展，以及人们对于传统文化的尊重和继承。同时也表达了作者对于历史和文化的热爱和敬仰之情。