中州产名俊，河内天下士。
平生饱藜藿，学道历壮齿。
至朴敛华蔚，徽文陋雕绮。
守渊安可窥，驰辩讵能止。
洞悟超先几，微言析玄理。
曲高难为和，行独寡知己。
古辙多蓁芜，非君谁予起。
【注释】
何：代词，指何人。编修：官名，明清时为皇帝撰写文稿或编修史册的官员。
中州：指河南省。产：出产。名俊：杰出的人才。
河内：即“河南”，古称。天下士：指全国的士子。
藜藿：指野菜等粗劣食物。学道：求学、研究学问。历壮齿：到了中年。至朴：最质朴。敛华蔚：收敛繁华华丽。徽文：精美的文章。陋雕绮：鄙薄华丽的雕刻花纹。
守渊：守住深邃的深渊。安：怎么。窥：观察。驰辩：迅速而有力的辩论。讵（jù）：岂。止：停止。
洞晓：深刻领悟。超先几：超过先前的事理。先几：事先预见。微言：精微的道理。析：分解。玄理：玄妙的道理。
曲高：指文辞艰深。难为和：难以被理解。行：行为、品行。独寡知己：很少有人了解。
蓁芜：杂草。多蓁芜：有很多杂草。非君谁予起：不是有你才能使这荒草重生。
【赏析】
这首诗是何逊在元帝初年写给梁武帝萧衍的。诗人自比为中州的英才，以河南（今河南一带）为产士之乡，并称赞河内的士人，表明自己对当时社会政治形势的不满，同时表达了自己的身世遭遇和怀才不遇的感慨。
“何编修瑭”四句，写诗人自比为中原地区的杰出人物。中州，即指黄河中下游地区，包括今河南、河北、山东、山西、陕西等省部分地区。编修，官名，掌管编撰国史及整理群书。瑭（tǎn），晋惠帝司马衷的字，这里借指何逊。
“平生饱藜藿”三句，写诗人自述贫贱生活。藜藿，泛指野生菜蔬。藜（lí），一年生草本植物，茎直立，叶长披针形，花小，结瘦果，根可食。藿（huò），豆科植物大豆的叶子，也可食，味苦辛，性凉。
“至朴敛华蔚”五句，写诗人崇尚质朴，鄙弃雕琢浮华的文风和华丽言辞。至朴，最质朴的本性。敛华蔚，收揽华丽。徽（guī）文，精美的文章。陋雕绮，轻视雕饰的文风。此两句说，只有质朴的本性，才能收敛华丽的文风；只有精微的真义，才能解析玄妙的哲理。
“守渊安可窥”三句，写诗人对深沉渊博的知识不可企及，也难以用言语来表达清楚。守渊，守住深广的深渊。安，哪里能够。窥，观察。驰辩，迅速而有力量的辩论。讵（jù），岂，表示反问的语气。止，停止。此二句说，深厚的渊海，哪里可以观察呢？迅速有力的辩论，又岂能停止呢？
“洞晓”四句，写诗人对宇宙万物的深刻认识和对玄学精义的理解。洞晓，深刻领悟。超先几，超越先前的事理。先几，事先预见。微言，精微的道理。析玄理，分解玄妙的道理。这两句意思是：诗人深刻理解了事物变化的规律和玄学精义的道理。
“曲高”八句，写诗人的文学追求和个性特征。曲高，指诗文过于高妙，不容易为人所接受和理解。难为和，难以被理解。行，行为、品行。独寡知己，很少有人了解。此六句说，我写的诗太深奥了，所以很难被别人理解；我的品行很高尚，但却没有几个人了解我。
全篇通过诗人与统治者之间的交往，抒发了他怀才不遇、报国无门的悲愤之情。诗中虽未直言“志不得骋”、“身不遇合”，但“知音少”、“知己寡”、“世路难”的慨叹已流露于文字之外。