优游新趣佳山水，仰止前谟近圣贤。
六籍日须鞭策进，寸心幸莫利名牵。
杏坛铎晓光风满，蕙帐琴寒霁月悬。
从古男儿当自奋，剩将事业答青年。
诗句释义与赏析：
- 寄曰让祈门训导
- 这句诗表达了诗人对于教育的重视和对老师的期望。”让”意为尊敬，”祈门”可能是一个地名或学校的名称，”训导”即教导、引导。整体表达了诗人希望被一位有德行的老师教导。
- 优游新趣佳山水，仰止前谟近圣贤
- “优游”指悠然自得，不受拘束地游玩。”新趣”可能意味着新奇的趣味或者新的追求。”仰止”是敬仰之意，”前谟”可能指之前的计划或智慧，”近圣贤”则是指接近圣人的境界。这两句表达了诗人对自然美景的欣赏以及对于古代智慧的崇敬与向往。
- 六籍日须鞭策进，寸心幸莫利名牵
- 这里的”六籍”泛指古代的经典书籍，如《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。”鞭策”意为督促、鞭策，”寸心”比喻人的心念或心思。整句的意思是，每天需要通过阅读这些经典来鞭策自己不断进步，但也不要被名利所牵绊。
- 杏坛铎晓光风满，蕙帐琴寒霁月悬
- “杏坛”通常用来指孔子讲学的地方，这里可能指的是古代的教育场所。”铎”是一种古代的乐器，这里借指教师的声音。”晓光风满”形容清晨阳光洒满大地，象征着新的开始和希望。”蕙帐”可能是指一种装饰有蕙草的帐子，常用来比喻清雅的环境。”琴寒霁月悬”则形容夜晚寂静无声，月光高悬的情景。
- 从古男儿当自奋，剩将事业答青年
- 这句话表达了自古英雄豪杰应当自立自强的理念。诗人认为每个人都应该有自己的抱负和事业，用自己的努力去回应年轻时代的使命和期望。
译文：
- 寄语让祈门训导，我们应尊重并追随一位有德行的老师。
- 游历自然美景时，仰望前人的智慧和接近圣人的境界。
- 每日需勤学苦读，鞭策自我进步；心中不应仅为名利所困。
- 清晨时分，学堂中传来悦耳的教声；夜幕降临，寂静中月亮高挂。
- 自古以来的英雄豪杰都应自立自强，以自己的事业回应青春的责任。
赏析：
本诗体现了诗人对教育的崇高敬意和对个人修养的不懈追求。通过对自然的描写和对学问的强调，诗人展示了对古代圣贤的崇敬之情。同时，诗人也表达了对个人独立和奋斗精神的推崇，鼓励每个人应积极进取，回应年轻时的责任与梦想。
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