璧水才华夙分深,九莲高谊古人心。
衡茅新约成春梦,何处凄凉问断金。
注释:这两句诗描述了诗人对友人胡昭的怀念之情。诗人感慨两人的情谊深厚,如同古人的高洁品质一样值得尊敬。
第三、四句:这两句诗表达了诗人对胡昭的思念之情。诗人在梦中与胡昭相聚,共叙友情。然而,现实却是如此凄凉,诗人不禁要问,为何会如此孤独无助。
赏析:这首诗是一首送别诗,诗人通过描绘两人的友谊和分别的情景,表达了对友人的深深思念和不舍之情。全诗情感真挚,语言简练,意境深远,是一首优秀的诗歌作品。
璧水才华夙分深,九莲高谊古人心。
衡茅新约成春梦,何处凄凉问断金。
注释:这两句诗描述了诗人对友人胡昭的怀念之情。诗人感慨两人的情谊深厚,如同古人的高洁品质一样值得尊敬。
第三、四句:这两句诗表达了诗人对胡昭的思念之情。诗人在梦中与胡昭相聚,共叙友情。然而,现实却是如此凄凉,诗人不禁要问,为何会如此孤独无助。
赏析:这首诗是一首送别诗,诗人通过描绘两人的友谊和分别的情景,表达了对友人的深深思念和不舍之情。全诗情感真挚,语言简练,意境深远,是一首优秀的诗歌作品。
【解析】 本题考查学生把握诗歌内容和赏析作品语言的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如“请对下面这首诗逐句释义”,那么答题时就要抓住题干中的关键词语“逐句释义”“赏析”。然后结合题目要求从诗的内容、手法、表达效果等角度进行分析。 本题的注释是:“主翁”:指诗人自己,这里代指诗人。“莫归”:不要回家。“系”:系马。“辖”:马笼头。“投辖”:扣上笼头。“长歌”:唱长调歌曲。“双玉盘”
【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即本题是一道诗歌赏析的选择题。答题时注意审清设问要求,然后根据对诗歌的理解和感悟作答。 本诗为诗人于林道中奉怀紫阳夫子的抒情之作。首句“昔诵夫子诗”交代自己因怀念而读《紫阳先生诗集》;次句“今履夫子路”,则表明自己已踏上仕途,在官场上奔波。两句一仰一俯,一古风今事,表达了诗人既感怀紫阳夫子的知遇之恩,又感叹人生道路坎坷
诗句释义 1. 喜晴:这首诗的标题是“喜晴”,即表达对晴朗天气的喜悦之情。 2. 阳春正二月:指春季的第二个月,也就是春天。 3. 霖雨何其多:霖雨是指连绵不断的雨,何其多表示数量之多。 4. 午窗敛暝色:中午时分的窗户收敛了傍晚的余晖,暝色指的是夕阳西下时的景色。 5. 高陆扬洪波:高山上的河流水势浩大,高陆是指高耸的山峰,洪波指水流如波涛汹涌。 6. 昨宵乃何宵:昨夜是哪一夜
流光一飞电,夙志良堪羞。 诗句释义:光阴如流星一闪而过,我当初的愿望真是愚蠢可笑。 译文:时间的流逝就像一道闪电,我年轻时的愿望真是愚蠢可笑。 注释:流光:时间流逝,如流星一样快速。 末契何所托,尘编日遮眸。 诗句释义:我的最终目标是什么,被尘土和书籍遮蔽了双眼。 译文:我的人生目标是什么,被尘土和书籍遮蔽了双眼。 注释:末契:人生的目标或愿望。 窗得竹林幽,亭有荷池胜。 诗句释义
【注释】 晓枕作:清晨起床后所作的诗文。晓,早晨;作,创作。 四时更代谢:一年四季在不停地变换着。 万事相翕张:万物都在不断地发展变化。 升沉任吾运:人生的荣辱得失,由我自己决定。 风雨尘窗不知老:即使身处风风雨雨的尘世中,也不懂得什么叫做衰老。 日进遗编诵几行:每日都沉浸在书籍之中,读了几行又忘了。遗编,指古人遗留下来的书卷。 【赏析】 这首诗是作者晚年隐居于江西庐山时所作
【译文】 同族的后辈拜见罗原冈上先祖 清风拂面,朝辞上寿坊,炎热的夏季,午时拜谒于罗原冈。 在冈头占卜吉凶三百年,鬼神守护雷潭身旁 放眼望去澄空一片令人醉心目,楚山突兀吴江悠长。 【注释】 1. 同宗人:指与自己有血缘关系的族人。嗣:后代。 2. 罗原冈:地名,位于今江西吉安市青原区富田镇境内。 3. 清风:这里指的是清晨的微风。 4. 上寿坊:即寿坊,供奉神主和祖先牌位的房屋。 5. 溽暑
注释: 题李章芸香阁:题写在金陵的章芸香阁。 字向金陵书:把书信写给金陵。 阁从五峰坐:指章芸香阁背靠五峰山。 绿酒共深更,剧谈忘尔我:在深夜里举杯畅饮,纵声高谈,忘却了彼此的界限。 阁上遗经凡几编:指的是章芸香阁上的经书有好几卷。 好惜分阴勖新课:应该珍惜宝贵的光阴,勉励自己勤奋学习。 赏析: 这首诗是唐代诗人王维所作的《题李章芸香阁》。这首诗通过对章芸香阁的描述
【解析】 本题考查对诗歌内容、手法及语言表达特色的赏析能力。解答此题,考生要仔细阅读全诗,把握其思想情感,理解其技巧和语言特点。“旅思摇摇倦淹泊,息肩重喜登新阁”,意思是旅途劳顿,心情烦闷,久居一地,百无聊赖,而今却得登上新阁,心情顿时轻松愉悦;“阁中无物不堪夸,举目咫尺皆真乐”,意思是新阁里没有一样东西是值得称道的,可是放眼望去,眼前的美景真是令人欣喜不已;“赋诗不尽析薪情,负荷丁宁二雏学”
莫春行 学不讲,德不修,二者诚吾忧。 日亲古贤圣,残膏剩馥供涵泳。 青春告莫我不闻,落花飞絮从纷纷。 注释: 莫春行:不要在春天里行走,因为春天是万物复苏、生机勃勃的季节,也是人生最美好的时光。在这里,“莫”是动词,表示不要的意思,“春行”则是指春天里的行走。 学不讲,德不修,二者诚吾忧。 意思是说,如果不学习,不修养品德,那么我就非常担心。这里的“学”指的是学习,“讲”表示讲解
【解析】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。解答此类题目,首先要审清楚题干的要求,如本题“先输出诗句,再输出译文,诗句和译文一一对应,并给必要的关键词加上注释,末尾附上赏析。请对下面这首诗逐句释义”,然后要逐句分析诗歌的内容和思想情感,在此基础上结合重点字词的提示理解诗意即可。 此诗首联“平生山水心,于焉得休卜。”是说自己平生喜爱山水,现在终于有了一处可以休息的地方。诗人用“休”字
诗句释义: - “已到磻溪感梦时”:这一句描绘了诗人在磻溪(古地名,今位于陕西宝鸡附近)的梦境,表达了对古代智者如姜尚(即“太公”)的景仰之情。磻溪是姜太公钓鱼的地方,此处用“梦时”表示一种向往之情。 - “何心更慕帝王师”:这句表达了诗人对于成为帝王老师的淡泊之心。这里可能指的是他并不追求世俗意义上的功名利禄,而是希望像姜太公那样,能够通过智慧和德行来影响和指导后人。 -
【注释】 老去逾怜学圣难:老去了更加怜惜自己的学识。 日新程课敢容悭:每日的功课不敢怠慢,不敢有一丝一毫的吝啬。 细思夙昔无眠处:仔细想想过去失眠的时候。 凉月纷纷五夜阑:清凉的月亮在五个夜晚都照了。 【赏析】 这首诗是诗人晚年的作品。诗的前两句写自己对学问的追求与渴望,后两句则写自己对学问的执着追求,直到深夜仍无法放下。 首句“老去逾怜学圣难”,意思是说随着年龄的增长
【注释】次:第二。赏牡丹韵:是咏牡丹诗的首句韵脚,属律诗格式,每两句为一联。浅红深绿:指牡丹的颜色,红色代表富贵,绿色象征生机。种自洛阳城里乞:意思是说这株牡丹是从洛阳城内的百姓中借来的。长庆年问:唐代宗李豫的年号,公元821年至824年。国色无敌:指花的颜色非常出众,无人能比。殿:装饰的意思。碧金棱:指牡丹花上黄色的花萼,即花瓣边缘的黄色部分,俗称“金边”。
诗词原文: 平市街东第一楼,主人虽老尚风流。 注释: - "平市街东":指的是一个地理位置,在古代可能指繁华的市集或街道; - "第一楼":形容建筑地位高、位置优越; - "主人虽老":尽管主人年纪已经很大了; - "尚风流":仍然保持着优雅和风度; - 整体表达了对主人年岁虽然增长但仍保持风姿的评价。 六旬下寿明年是,十二同庚与宴不。 注释: - "六旬":通常用来表示六十岁; -
【注释】 1.挽饶州吴别驾:为饶州吴别驾写的挽歌。吴别驾,指吴某。 2.转蓬:随风飘转的蓬草,比喻人行踪不定。 3.廉顽立懦:形容吴别驾为人廉洁刚直,能挺身而出。 4.双白志:指吴别驾生前有高洁的志向,死时两鬓斑白。 5.英风:指吴别驾的威名和风采。 【赏析】 这首诗是作者对一位名叫吴某的人物的挽词。诗中赞扬了吴某的“德义存心”、“廉顽立懦”的高尚品德和“仰英风”的英雄业绩
挽伏羌伯 竹帛曾书大将功,百年威望重西戎。 战酣塞上云连地,敌退辕前草偃风。 禦侮自来三策在,杀身曾有几人同。 至今血染山头石,雨洗年深色更红。 译文及注释: 这首诗以“挽伏羌伯”作为标题,通过回顾和赞美历史上的将领,表达了对英勇将士的敬仰之情。以下是对该诗的具体分析: 首联:“竹帛曾书大将功”,意为过去的战争中,这些将领的功绩都被记录在竹简和丝帛之上