读书无近功，浸淫义乃见。
简编三绝韦，意精易可赞。
轻浮矜一知，文字黠者炫。
安足致世用，遂为世所贱。
有书如无书，识者同一叹。
束书更不观，事功方炳焕。

解析

第一句：读书无近功，浸淫义乃见。

  • 注释：这句话意味着真正的学问和理解不是通过短期的、表面的阅读就能获得的，而是需要长期的、深入的学习才能逐渐显现出其价值。
  • 赏析：强调了学习的长期性和深度，指出了学习的真正目的是理解和掌握知识，而不是为了应付考试或者获得短暂的成就感。

第二句：简编三绝韦，意精易可赞。

  • 注释：这里的“简编”可能指的是简单的书籍，而“三绝”则是形容其内容之丰富和深刻到难以用言语来形容的地步。“易可赞”则是指这种深刻的内容是值得称赞和赞赏的。
  • 赏析：这句话赞扬了那些内容丰富、深刻的书籍，认为它们是值得学习和欣赏的。同时，也暗示了只有深入了解这些书籍，才能真正理解和欣赏它们的价值。

第三句：轻浮矜一知，文字黠者炫。

  • 注释：这里的“轻浮”可能指的是浮躁的态度或者行为，而“矜一知”则是指自认为知道了很多。“文字黠者炫”则是指那些善于玩弄文字技巧的人喜欢炫耀自己。
  • 赏析：批评了那些浮躁、自大且缺乏真知灼见的行为和态度。同时，也揭示了一些人擅长运用文字技巧来炫耀自己，但这种行为往往不能真正代表他们的知识和智慧。

第四句：安足致世用，遂为世所贱。

  • 注释：这句话的意思是说，仅仅满足于表面的学识或技能是不足以应对实际问题或被社会的需要的。因此，这样的人会因为缺乏真正的能力和价值而被社会所轻视。
  • 赏析：强调了知识和能力的重要性，以及它们在社会中的作用。同时也指出了那些只满足于表面知识和技能的人往往会被社会所淘汰或不被重视。

第五句：有书如无书，识者同一叹。

  • 注释：这里的“有书”可能指的是有价值的书籍，而“无书”则是指那些没有价值的、浪费时间的书籍。“识者同一叹”则是指那些真正懂得书籍价值的人会对这种现象感到叹息和失望。
  • 赏析：表达了对那些浪费时间和精力在无价值书籍上的人的遗憾和惋惜。同时也反映了书籍对于个人成长和社会进步的重要性。

第六句：束书更不观，事功方炳焕。

  • 注释：这里的“束书”可能指的是被束缚或限制了自由的书籍，而“不观”则是指不愿意或不去看那些有价值的书籍。“事功方炳焕”则是指那些真正去阅读并实践书籍中知识和技能的人，他们的事业或工作将会蓬勃发展并取得显著成就。
  • 赏析：这句话鼓励人们不要被无谓的束缚所限制，而是要积极地去阅读和实践那些有价值的知识和技能。只有这样，才能真正实现自己的事业和梦想，并对社会做出更大的贡献。

总结

这首诗通过赞美真正的学问和理解，批评浮躁、自大的态度和行为，以及对有价值的知识和书籍的推崇，表达了作者对于知识和学习的看法和价值观。同时，也提醒人们要保持谦逊和努力，以获取真正的知识和成就，并为社会做出更大的贡献。

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