清代金朝觐《挽邴西津二绝》释义

【注释】 造化：自然现象和规律。无停息：没有停止，永恒不断。乘除：指年岁的增长和减少。改岁年：更替岁月。东风：春风。先入律：早春的风已吹动万物。星纪：星宿名，属二十八星宿之一。周天：环绕天一周。爆竹：放鞭炮。宣阳气：驱散阴寒，招来阳气。椒花：花椒花。启寿筵：开启寿宴。北堂：旧时指正室，这里指家中主妇所居之处。春正永：春天长久。槐荫：槐树遮荫。庭前：庭院里。 【赏析】 《元旦》是一首七言诗

梅澥先生赠送的柳条已经种在小园中，长得郁郁葱葱。枝条分布均匀，扶疏向门，分不出长短。春风已将柳枝的腰肢瘦削，眉间的愁苦也随风而去，消散了。柳长丝长，空余下缕缕的思念，不知向谁倾诉。 【注释】 梅澥：人名，此处泛指赠送者。柳：柳树。小园：庭院。分条：柳条分散。宁计尺：不计算尺码。扶干恰当门：柳树枝条向上生长，恰与门框相配。腰减春风力：形容柳枝的细弱。故国魂：旧时的祖国之情。长丝空缕缕：长长的柳丝

下面是诗句、翻译和注释的详细信息： - 诗句：吾师在何处，景仰属灵皋。 - 译文：我的老师在哪里？我景仰他就像敬仰神灵一样。 - 注释：灵皋：比喻高尚的地方或境界。 - 赏析：诗人通过询问自己的老师身处何方，表达了对老师的敬仰之情。同时，“景仰属灵皋”这一表述，也体现了诗人对于学问、道德等方面的追求与向往。 - 诗句：品格兼金玉，文章间雅骚。 - 译文：品德高尚如同金玉一般

【解析】 此题考查学生把握诗歌内容、体会作者情感和赏析作品语言表达能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对下面这首诗逐句释义：丁丑举一子为亡弟盈出继”要求是“对下一句的诗句进行解释，并加上注释”，然后根据题干要求，分析诗歌的具体内容，最后按要求写出赏析。 诗中前两句“庭前荆树夥，荣落两暌违”，意思是庭院前的荆树繁茂，却因主人外出而枯萎凋零，这是比喻兄弟之间因故分离。后两句“既得亲枝共

昔读天台赋，知君实象贤。 金声堪继响，珠彩定惊筵。 吐凤休还笔，敲门不弃砖。 鸳针须自有，何事倩人传。 注释： - 昔读天台赋：指的是曾经读过《天台赋》，这是一篇描写神仙隐居之地的文学作品。 - 知君实象贤：通过阅读这篇赋文，你确实展现了像神仙一样的贤德。 - 金声堪继响：比喻你的才华如同金子一样珍贵，足以让人赞叹不已。 - 珠彩定惊筵：形容你的才华和品德，足以让整个宴会都为之震撼。 -

诗的逐句释义： 天地自空阔，风云无尽期。 注释: - 天地自空阔：表达了一种宏大、空旷无垠的景象。 - 风云无尽期：暗示了时间的无限和变幻。 春华冒寒发，野马相息吹。 注释: - 春华冒寒发：春天的花朵不畏严寒，努力绽放。 - 野马相息吹：比喻人或事物在某种环境下休息、恢复生机。 人事终成故，生机日出奇。 注释: - 人事终成故：人生的变迁最终会回归到起点。 - 生机日出奇

注释： 生徒已寥落，心事可胜叹。 知己复谁许，小才犹见难。 闲云思旧雨，秋气感幽兰。 翘首家山外，应多怨暑寒。 赏析： 这是一首五言律诗。全诗以抒发诗人孤寂落寞之情为主题。 首联“生徒已寥落，心事可胜叹”是说学生已经凋零了，我的心里可真够难过的。这里诗人用“生徒”指代自己的学生，“生徒”凋零了，说明诗人的仕途也遭到了失败。 颔联“知己复谁许，小才犹见难”则是说朋友又在哪里呢

【注释】 南国：指南方地区。 佳士：贤能的人。 持筹无市气，展卷挹清芬：手里拿着筹算却没有任何市侩之气，翻开书卷却能领略到清香。 锦水浮归棹，吴江冷暮云：锦水（浙江一条河）上飘荡着归来的船只，吴（江苏）江上空弥漫着寒冷的暮云。 精神千古在，元鹤与同群：精神永远活在千古之中，就像仙鹤一样自由地生活在群体中。 【赏析】 此诗为题孙墨林小照之作，赞美了孙墨林的人品、才学和高洁的志向。全诗以“题”字领起

诗句释义及赏析 1. “万寿寺” - 注释：万寿寺，通常指的是一个以供奉或纪念长寿、健康等吉祥意义为主题的佛教寺庙。 - 赏析：此句可能是对万寿寺的直接描述，表达了对该地宗教或文化重要性的认识。 2. “兰若附京邑” - 注释：兰若，意为佛塔或僧舍；附，依附；京邑，指京城或首都，这里代指政治中心。 - 赏析：这句表达了万寿寺与京城紧密相关联，可能强调了其作为精神寄托和修行场所的地位。 3

三槐吟 昔闻王氏子，当户植三槐。 草木含灵气，儿孙列上台。 吾家先大父，手泽毓嘉材。 此后花黄候，长安孰往回。 注释： 1. 三槐吟：这首诗以赞美三槐树为主题，表达了对王氏家族的敬仰之情。 2. 昔闻王氏子：从前听说有个叫王氏的人家。 3. 当户植三槐：在家门口种了三棵槐树。 4. 草木含灵气：槐树生长的地方充满了灵气，象征着美好和吉祥。 5. 儿孙列上台：儿孙们站在台上，享受着阳光和微风

【注释】： 1. 挽邴西津二绝：指作者的两首诗。 2. 多情不能久，相嘱独遗诗：诗人对邴西津的深厚情感和美好祝愿，只能托付给一首首诗来表达。 3. 谁识长相思，终成古别离：诗人感叹没有人能了解他们之间的深情厚谊，最终只能走向分离的结局。 赏析： 这首诗表达了作者对邴西津深深的思念和祝福之情。诗中“多情不能久”表达了诗人对情感的无奈和悲伤，“相嘱独遗诗”则表明了诗人只能通过诗歌来寄托自己的情感

【解析】 本题考查诗歌的内容、语言和表达技巧的综合赏析。解答此题，首先理解诗歌内容大意，然后结合诗歌的写作背景，分析诗人在诗句中运用的表达技巧以及所表达的思想情感。 “见梅澥先生所绘兰草感怀”，这是首联，写自己见到梅澥先生的兰草图后感慨良多。梅澥，名无垢，浙江慈溪人，清代画家。 “芳草入丹青”意思是：芳草被画家画到了画纸上。芳草是诗眼，点明兰草的特点，也表达了作者的情感。 “幽然无伴侣”意思是

【注释】雁：指候鸟，如鸿雁、鹔鹴等。 “不作悲秋意”句：不表现出悲凉的秋景。 “关山一路春”句：关山一带一路上都是春天景色。 “似将消息报”句：好像在传递着春天的消息，让人看后知道又是一年春天到来。 “再来宾”句：指春天到来时大雁再次飞来。 【赏析】此诗是一首咏物诗，诗人抓住候鸟大雁的特点，以拟人化的手法表现了大雁的习性和特征。诗的前两句写大雁不悲秋，而是一路春光；第三句写它们像传递消息的人一样

注释：征燕飞去如同客人离去，归鸿归来像是主人招待。不要嫌弃秋天已到傍晚，留待春光早日到来，迎接新年的到来。 赏析：诗中“征燕去如客，归鸿来作宾”两句，是说燕子飞去如同客人离去，鸿雁归来像是主人招待。这两句运用了拟人化的手法，把燕子和鸿雁都人格化，赋予它们以人的情感，生动形象的描绘出了燕和鸿雁的动态，同时也表达了诗人对它们的关切和期待。 “莫嫌秋已暮，留待小阳春

【注释】 独坐：一个人坐在静室里。偶忘机：偶尔忘记一切，心境闲适。入坐：进入房间。衣：指人的衣服。棋残：下棋时棋子已经落得差不多了。松子：棋盘上落下的一颗松子。目送：看着它飞出窗外。白云：形容天空中的云彩。 【赏析】 “独坐”是此诗的开头，写诗人独自坐在室内，心情闲适，没有杂念。“静境偶忘机”，意思是说，由于环境静寂而使人心无旁骛，忘记了世间万物。这是全诗的主旨所在，也是诗人对生活的独特领悟。

【注释】 望雨：盼望下雨。风急云散：狂风过后，云气四散。 老天须作合：上天要安排。也自有暌违：也自会相离。 【赏析】 此诗为即景抒情之作，写风雨变幻，天气晴阴不定，抒发了因天气变化而产生的惆怅心情。 首句开门见山，直说“望”了一阵雨，而“望”的结果并不如人意。第二句紧承上文，从反面着墨，进一步强调“望”之无益。第三句则以问语出之，语气一转，由反诘转为陈述。第四句紧承上文，进一步说明“望”之无益