学问今徵外九州，象胥蛮隶一兼收。
奇肱国送飞车至，深目人乘电驭游。
黑白黄红新族谱，亚、欧、非、美秘阳秋。
从兹刮眼看高论，陆贾潜夫在校雠。
【注释】
新学：指新的学问，这里指新学丛志馆。征诗：征集诗歌。编辑：整理、编辑。象胥：古代掌管翻译的官。蛮隶：古代南方的民族。奇肱国：传说中国家名。飞车：即飞轮，一种轻便的交通工具。电驭游：以电为动力的交通工具。族谱：种族或家族的系统。亚：古印度国名。欧：欧洲。非：非洲。美：美洲。高论：高深的言论。陆贾、潜夫：都是汉代著名的学者。校雠（chóu）：校核，考证。
【赏析】
此诗为作者应新学丛志馆之请而作。首联写诗人被征诗事，颔联写所征诗的内容和形式，颈联写征得的诗歌内容和特点，尾联写诗人对于这种征诗的态度和看法。
“新学”二字，总括了全诗内容，表明这是一首应征之作；“来徵诗”，说明诗人被征诗之事发生。“为及编辑李君”，承上启下，表明此次征诗的目的。
首联起笔点明征诗的缘由，征诗是因“学问今徵外九州”。这里，诗人用了一个“徵”字，既指征诗这件事，又暗指征诗的缘由——征求天下大才。这既是实写，也是虚写，虚实相映，使诗意更为深远。接着，诗人又从另一个角度写“徵”，那就是在征士中兼收“象胥蛮隶”。这里的“象胥”，是指古代掌管翻译的官员，“蛮隶”，则包括南蛮和北狄。这一联，不仅写出了征诗的范围广泛，而且表现出诗人对贤才的渴求之心。同时，也暗示出这次征诗的对象不仅限于中原人士，而是遍及各地，这更显示出征诗范围的广阔和征士来源的不同凡响。
颔联承前启后，紧接前一联的内容，展开征诗内容的叙述。这两句的意思是说，这次征诗，不但有来自中原各地的诗歌，还有来自远方异国的诗歌。“奇肱国”和“深目人”，都指外国。“奇肱国送飞车至”，“飞轮”，一种轻便的交通工具；“奇肱国”，即神话中的国家名；“飞车至”，即指飞轮车到来。“电驭游”，指使用电力作为动力的交通工具。这两句，既写出了外国诗歌的形式，又写出了其新奇、快捷的特点。“奇肱国”的设置，既增加了诗歌的奇特色彩，又给人们留下了丰富的想象空间。
颈联承前二联，进一步展开征诗内容的叙述。“黑白黄红新族谱”，意思是说，这次征得的诗歌中，既有汉族的诗歌，也有其他民族的诗歌。这些诗歌，各具特色，形成了一个新的族谱。“亚非美”三字，分别指亚洲、非洲和美洲，这是对世界不同民族的统称。这几句的意思是说，这次所征得的诗歌中，不仅有汉族和其他民族的作品，还有亚洲、非洲和美洲等不同地区的诗歌作品。这几句既突出了这次征诗内容的丰富性，又表现了人们对这次征诗的重视程度。“亚”与“美”的设置，既显示了诗歌形式的多样性，又给人们留下了广阔的想象空间。
尾联承前启后，总结全诗，并表达了诗人对于这次征诗的看法。这两句的意思是说，从此以后，我们可以用眼光来看高深的道理；陆贾、潜夫等人，他们的学问和才能，都在我们的校雠之下。这几句的意思是说，从此以后，我们可以运用自己的眼光来看待高深的道理，而陆贾、潜夫等人的学问和才能，都已经在我们的校雠之下得到了充分的发掘和利用。这一联既总结了全文，又表明了诗人对此次征诗的态度和看法。
这首诗语言简洁明快，意境开阔深远。诗人以宏大的气势描绘了一次盛大的诗歌征集活动，通过这一活动的开展，展现了一个多民族、多元文化交流融合的新景象。