先生寿比书轴多,年年岁岁书堪读。
【注释】
题还读图:指读书如读画。
寿周叔平先生时年六十:祝寿周叔平先生六十岁。
先生寿比书轴多:先生的年龄像书卷一样多。
年年岁岁书堪读:每年都有值得读的书。
【赏析】
此诗首句“题还读图”,言读书如读画,形象生动地表现出诗人对读书的热爱;二句“寿周叔平先生时年六十”,祝愿周叔平先生长寿;三、四句“先生寿比书轴多,年年岁岁书堪读”,赞美周叔平先生年纪大而学识丰富,学问渊博,一生好学不厌,年年都有可读的书籍。全诗表达了诗人对读书人的敬意和祝愿。
先生寿比书轴多,年年岁岁书堪读。
【注释】
题还读图:指读书如读画。
寿周叔平先生时年六十:祝寿周叔平先生六十岁。
先生寿比书轴多:先生的年龄像书卷一样多。
年年岁岁书堪读:每年都有值得读的书。
【赏析】
此诗首句“题还读图”,言读书如读画,形象生动地表现出诗人对读书的热爱;二句“寿周叔平先生时年六十”,祝愿周叔平先生长寿;三、四句“先生寿比书轴多,年年岁岁书堪读”,赞美周叔平先生年纪大而学识丰富,学问渊博,一生好学不厌,年年都有可读的书籍。全诗表达了诗人对读书人的敬意和祝愿。
【注释】: 六郎:指唐玄宗。六郎,指唐玄宗李隆基。年华:岁月。一晌:一时,一刻。争奈:怎可奈何?狼藉:杂乱。易吹:轻易吹落。幽艳:暗香。平沙:沙滩。赏析: 这首诗是写秋天萧瑟的景象。前两句写诗人的所见所感,后两句写秋风之无情,把美好的事物轻易地吹落了,写出了秋天的萧瑟景象
这首诗是明代文人周叔平(字还读)为他的好友、同僚和老师祝寿时所作,表达了对老师深厚友谊的赞美和敬仰。 我们来逐句解读这首诗: 1. 题还读图,寿周叔平先生时年六十:这是诗的开篇,"题还读图"指的是周叔平先生的书房中有一幅画,名为“还读”,而“题还”则是对这幅画的描述。"寿周叔平先生时年六十"则表示作者在此向周叔平先生致以敬意,并祝愿他健康长寿。 2. 游不尽名山,真如膑两足
【解析】 本题考查学生对诗歌内容和形式的综合赏析能力。答题时注意首先明确题干的要求,如本题“先输出诗句,再输出译文,诗句和译文一一对应,并给必要的关键词加上注释,末尾附上赏析”,然后浏览全诗,理解诗意,这是基础环节。在此基础上分析诗歌内容、思想情感、手法特色等。最后要注意符合题目要求,简明扼要地表达自己的观点。 (1)此句的意思是:长江之水自荆门来,波涛激荡着鹅峰万壑雷;汪洋环绕着七千里
{"id": ["I0735"], "data": ["迢迢十里绕江城,传说春申始浚成。远引江潮资灌溉,旁通舟楫任游行。让王祠畔烟波阔,相国坟边野渡横。芊姓山河存不得,却留一水占嘉名。"]} 我们来看一下第一句诗:“迢迢十里绕江城,传说春申始浚成。” 这句诗描绘了春申港的地理位置与历史背景。“迢迢十里”形容距离之遥远,暗示着这个港口可能位于一个偏远的位置,需要经过较长的距离才能到达
六郎不解惜年华,一晌贪将妩媚夸。争奈秋风太狼藉,易吹幽艳落平沙。 诗句解析: 1. 六郎不解惜年华(六郎不珍惜年华) - “六郎”指代诗人自己,“不解惜年华”表达对时光流逝的忽视和浪费。 2. 一晌贪将妩媚夸(一时贪恋美色炫耀) - “一晌”指短暂的时间,“妩媚”形容女子之美态,“夸”是炫耀的意思,表示在短暂的时间内过分追求外表的美丽。 3. 争奈秋风太狼藉(无奈秋风太杂乱) -
【注释】 题还读图:指读书如读画。 寿周叔平先生时年六十:祝寿周叔平先生六十岁。 先生寿比书轴多:先生的年龄像书卷一样多。 年年岁岁书堪读:每年都有值得读的书。 【赏析】 此诗首句“题还读图”,言读书如读画,形象生动地表现出诗人对读书的热爱;二句“寿周叔平先生时年六十”,祝愿周叔平先生长寿;三、四句“先生寿比书轴多,年年岁岁书堪读”,赞美周叔平先生年纪大而学识丰富,学问渊博,一生好学不厌
郭璞宅 长衙村边地气灵,茅茨非复旧门庭。 东升旭日年年照,西上寒涛夜夜听。 闻喜家山千里道,参军宦迹一江汀。 自缘庐墓会居此,千古模糊相宅经。 注释: 1. 郭璞宅:指的是郭璞的住宅。郭璞是东晋时期的一位著名文学家、诗人和政治家,他居住在这个地方已有很久的历史。 2. 长衙村边地气灵:长衙村位于郭璞宅附近,这里的土地充满了灵气,吸引了郭璞定居于此。 3. 茅茨非复旧门庭
飘零还足斗流霞,恁不当初占若耶。 暖日融融风淡淡,凌波擎出一枝斜。 注释翻译与赏析 诗句解析: - 飘零还足斗流霞:形容落叶如同天上的流霞般飘散。 - 恁不当初占若耶:表示如果当时能够占据那若耶山,就能避免今天的漂泊。 - 暖日融融风淡淡:描写温暖的阳光和轻柔的微风,给人一种舒适的感觉。 - 凌波擎出一枝斜:像水中的凌波微步一样,轻盈地将一枝花擎起,显得格外优美。 译文:
【解析】 此题考查对诗词内容的理解、语言表达简明、连贯能力。解答此类试题,要审清题干要求,明确具体答题方向,本题要求“格式要求:先输出诗句,再输出译文,诗句和译文一一对应,并给必要的关键词加上注释,末尾附上赏析。请对下面这首诗逐句释义”,注意“注释”的提示,然后按要求作答。 (1) “鸦鹊噪新晴,南荣爽气生。”意思是:乌鸦喜鹊在新的晴天里叫嚷不停,南边的树梢上清爽的气息弥漫开来。 “南荣爽气生”
越溪,指会稽郡的东溪。娇女,指女子。浣轻纱,指洗纱巾。平堤,指平坦的堤岸。何似,不如怎样。晚来,指傍晚时分。风景换,指景物的变化。淤泥,泥土。不染,指没有被污染。 翻译:越溪的女子在清晨洗纱巾,走在平展的堤岸上观赏着满堤的花朵。与傍晚的风景不同,淤泥没有被污染一点。 注释:越溪,会稽郡东部的一条小河,这里泛指河流。娇女,美丽的女子。浣,洗涤。轻纱,用轻薄的丝织品制成的罩衣或披肩等。晓步平堤
这首诗是明代文人周叔平(字还读)为他的好友、同僚和老师祝寿时所作,表达了对老师深厚友谊的赞美和敬仰。 我们来逐句解读这首诗: 1. 题还读图,寿周叔平先生时年六十:这是诗的开篇,"题还读图"指的是周叔平先生的书房中有一幅画,名为“还读”,而“题还”则是对这幅画的描述。"寿周叔平先生时年六十"则表示作者在此向周叔平先生致以敬意,并祝愿他健康长寿。 2. 游不尽名山,真如膑两足
【解析】 本题考查学生对诗歌内容和形式的综合赏析能力。答题时注意首先明确题干的要求,如本题“先输出诗句,再输出译文,诗句和译文一一对应,并给必要的关键词加上注释,末尾附上赏析”,然后浏览全诗,理解诗意,这是基础环节。在此基础上分析诗歌内容、思想情感、手法特色等。最后要注意符合题目要求,简明扼要地表达自己的观点。 (1)此句的意思是:长江之水自荆门来,波涛激荡着鹅峰万壑雷;汪洋环绕着七千里
六郎不解惜年华,一晌贪将妩媚夸。争奈秋风太狼藉,易吹幽艳落平沙。 诗句解析: 1. 六郎不解惜年华(六郎不珍惜年华) - “六郎”指代诗人自己,“不解惜年华”表达对时光流逝的忽视和浪费。 2. 一晌贪将妩媚夸(一时贪恋美色炫耀) - “一晌”指短暂的时间,“妩媚”形容女子之美态,“夸”是炫耀的意思,表示在短暂的时间内过分追求外表的美丽。 3. 争奈秋风太狼藉(无奈秋风太杂乱) -
【诗句】 1. 留别故城士民四首:这是一首表达作者对故乡和人民依依不舍的诗歌。 2. 甘陵古郡卫河滨:甘陵是古代的一个郡,位于黄河之滨。 3. 承乏匆匆两度春:意思是作者在这里担任职务的时间很短,但已经经历了两次春天。 4. 新喻原为公仆职:新喻是一个地方的名称,原为公仆(即官员)的职责所在。 5. 旧箴还凛宰官身:过去的箴言(即格言)仍然激励着作者作为官员的责任和担当。 6. 此邦俗此唐风俭
诗句释义与赏析: 1. 犹忆来时霜在荆,冰心自共肃霜盟。 - 这句诗描述了诗人回忆往昔的情景,当时的霜冻覆盖了荆地。"冰心"象征着坚定的意志和纯洁的心灵,"肃霜盟"则暗示了一种共同的承诺或信念。 2. 并无琴鹤随清献,漫敢弦歌起武城。 - “琴鹤”可能是指古代的雅乐和仙鹤,这里用琴鹤象征高雅的文化或修行。“清献”可能指的是一位贤明的领导或道德楷模
《留别故城士民四首》颁白年华强项性,滥竽今世亦名官。 爱民仍恐成沽誉,尽职聊期免素餐。 毁瓦画墁招谤易,操刀制锦倚人难。 自嗤鞅掌尘埃里,那似花闻满县看。 注释: 1. 颁白年华强项性:指头发已经斑白,但仍然保持着坚强的性格。颁白,指的是头发变白。 2. 滥竽今世亦名官:意思是说,自己现在虽然只是一个没有真才实学的人,但在社会上也获得了一定的名声和地位。 3. 爱民仍恐成沽誉:即使爱护百姓