师范日渐疏，旧学日益弛。
即使能自立，初终志永矢。
夫子或拘挛，家门或颠否。
何暇计千秋，飘风扫萚似。
庋阁冷絮吟，湮没伤比比。
谁似我主人，终身遂依倚。
拙著曷足论，附骥腼颜耳。
邈想同心人，情根总不死。
人合固天定，天合亦人俟。
缘生因即生，寸心坚由尔。
我愿广陶镕，问字各欢喜。
安得有情眷，团栾联砚几。
这首诗是唐代诗人王勃创作的一首五言古诗，题目为《论诗法》。下面是这首诗的逐句释义和赏析：
注释
- 师范日渐疏：指老师的教学逐渐变得松散。
- 旧学日益弛：指学生对旧知识的学习逐渐松懈。
- 即使能自立：即使能够独立自主。
- 初终志永矢：始终坚定自己的志向，永不改变。
- 夫子或拘挛：比喻老师可能过于拘泥于传统，束缚思想。
- 家门或颠否：指家庭也可能因此而遭受挫折或者失败。
- 何暇计千秋：有时间去考虑千年之后的事情吗？
- 飘风扫萚似：比喻世事变迁，如飘风扫过落叶，无法预测。
- 庋阁冷絮吟：形容藏书阁内冷落无人问津。
- 湮没伤比比：被遗忘，被埋没，到处都是。
- 我主人：自指。
- 拙著曷足论：我的书算得了什么，不值得一提。
- 附骥腼颜耳：比喻追随贤人，以显示自己也有才德。
- 邈想同心人：遥想那些志同道合的人。
- 情根总不死：情感的根源永远不会消失。
- 人合固天定：人与人之间的关系本来就是命中注定。
- 天合亦人俟：天意与人事相辅相成。
- 缘生因即生：一切事物都是因缘生起，因果相连。
- 寸心坚由尔：内心坚定，自有其道理。
- 我愿广陶镕：我愿意接受更多的教诲和熏陶。
- 问字各欢喜：各自提问，都能找到满意的答案。
- 安得有情眷：如何能得到真正的知己朋友？
- 团栾联砚几：共同围坐在书桌旁，交流学问。
赏析
这首诗表达了作者对于学术和人际关系的看法。他认为，随着时间的流逝，人们可能会忘记过去的知识，但内心的志向和情感是永恒的。同时，他也表达了对于师道尊严的尊重，认为即使老师有所不足，也应该跟随他们的教导。此外，他还强调了人与人之间的缘分和天意，认为一切事物的产生都是相互关联的，而内心的坚持和信念则是不可动摇的。最后，他希望与志同道合的朋友一起学习和交流，以达到共同进步的目的。
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