清代梁鼎芬《课儿联 其二百十七》释义

这首诗是岳飞在戊子年六月六日（1138年）三十岁时所作的。诗中表达了他对时光流逝的感慨，对自己学识和武功未成而感到遗憾的心情。 以下是对这首诗逐句的解释： ``` 满江红 戊子六月六日三十初度 —— 这是诗人为自己庆祝三十岁的生日而作的词。 岁月骎骎，笑三十、男儿如此 —— 岁月匆匆，感叹自己的年纪轻轻就已经三十岁了。 也只羡、天边黄鹄，人中青兕 —— 羡慕天空中的黄鹤和人间的神鸟麒麟。

小桃红 【注释】： 1 小桃红——词牌名；2. 但惜花飞尽——只惋惜春花已落，3. 谁解春归早——谁知春天已经来临。4. 何代佳人，那时沦落——指哪代的美女，在什么时候沦落（指失意）？5. 夕阳细草——指暮色中的细草。6. 剩馀香水际，更苔边、也芳心长抱——残余的香气飘荡在水边，又缠绕在青苔旁边，也长久地抱着芳香的心肠。7. 去去游骢缓——慢慢走马慢悠悠地。8. 渐渐流莺老——黄莺儿慢慢地变老了

这首诗是一首描绘春天景象的词，通过对桃花晓妆图的描写，展现了一幅春日清晨的美丽景象。下面逐句进行解析： 1. 碧霞一抹早莺啼 - “碧霞”指的是天边的彩霞，“一抹”形容色彩淡雅而美丽。“早莺啼”描绘了鸟儿的叫声，春天里鸟儿开始鸣叫，预示着春天的到来。 2. 昨宵侬睡迟 - “昨夜”指的是昨晚，“侬”是古时对女子的称呼。“睡迟”表示睡得晚。这句诗表达了诗人昨晚睡得较晚，可能因为有些事情未能如愿

【注释】 又是阑干惆怅处。 愁思萦绕，令人心烦意乱的栏杆旁。 酒醉初醒，醒后还重醉。 醒来又醉，醒来又醉。 此意问花娇不语。 花儿也含羞带怒，不回答我的问题。 日斜肠断横塘路。 太阳西下，我独自漫步在横塘的路上。 多感词人心太苦。 我的词人之心真是太痛苦了。 侬自摧残，岂被西风误。 你自甘遭受摧残，又岂能被西风所误？ 昨夜月明今夜雨，浮生那得常如故。 昨天月光明亮，今天却下雨

【解析】 本诗是唐代诗人张祜的《忆王孙·野杏山桃笑太妍》。全篇以“忆”字统摄，写一位女子在溪边小住，见野杏、山桃，因细问落花是谁，故作怜惜状。全诗用典贴切，情真意切。 【答案】 ①儿家生小住溪边：指一个年轻女子在溪边住宿。②野杏山桃笑太妍：野杏和山桃开得太多，笑得太过娇媚了。野杏和山桃是春天开放的，而女子却住在溪边的山野间，所以这里的“笑”是反语，意思是野杏山桃没有她美艳动人。③细问何人落玉钿

【注释】： 1. 题志伯愚仲鲁兄弟同听秋声馆图：题写在志伯愚仲鲁兄弟一起听秋声（即蟋蟀的鸣叫）的画上。秋声，蟋蟀等秋虫的叫声。 2. 清秋节：指深秋季节，秋天的节日。 3. 蕉轩蓉馆：指书房，用蕉竹和牡丹花装饰的书房。 4. 争道：争相说。 5. 二妙：指辞华绝妙，文章写得非常好。“辞”和“华”都是文采的意思，“绝妙”是好到了极点。 6. 剪烛衙窗分题处：剪烛，形容光线昏暗，用纸剪成的蜡烛。衙窗

【注释】 1.题叶南雪丈梅雪幽闺画扇：题诗在叶南雪的梅花上，梅花如雪一般洁白。幽闺画扇，即指画有女子的扇子，以形容女子之美。 2.违世心情绝世姿：违背世俗的心情，绝世的容貌。 3.花也相宜。更谁岁暮尚漂离：花儿也很合适，更没有人到晚年还漂泊不定。 4.病里寻思。画里寻思：病中思考。 5.倦著薰笼坐小移：倦怠地靠着熏笼坐着，慢慢地移动。 6.有个人儿。没个人儿：有人，没有一个人。 7

【注释】 1. 菩萨蛮：唐教坊曲，后用作词调。又名《子夜歌》、《重叠金》、《花间集》入“小山词”。双调六十六字，前后段各五句三平韵或四仄韵。 2. 叶南雪：南宋诗人叶绍翁的号。南雪，叶绍翁的字。 3. 藏清微道人空山听雨图：这是叶绍翁为他的好友张公亮画的一幅山水画。张公亮是宋代著名的道教人物，他与叶绍翁有深厚的友谊，两人常在一起饮酒吟诗。 4. 闭门自有深山意：这句话的意思是说

江南好， 南雪丈有鸳鸯诗，爰题一词不敢步韵也。 鸳鸯好，打鸭莫教惊。 词客芳心吟碧月，小鬟雅髻采红菱。 一样托深盟。 注释： 1. 江南好：表示对江南的赞美。 2. 南雪丈：指南宋诗人陆游，字务观，号南雪丈。 3. 鸳鸯诗：指陆游所写的《卜算子·咏梅》中的“风雪送春归，飞雪迎春到”。 4. 爱：喜爱。 5. 爰题一词：即陆游为这首《卜算子·咏梅》所写的一首词。 6. 不敢步韵

【赏析】 此首词，写人生苦短，及时行乐。上片起笔“流转人间，判受尽、千回肠断”，是说人世间的苦痛与烦恼，是难以摆脱的。下句“那得似、皋鱼孝子，伯鸾仙眷”，是说只有像皋鱼那样的孝子和伯鸾那样有仙缘的人才能解脱这种痛苦。这两句以皋鱼自喻，表现自己对人生的感慨；以伯鸾自比，表明自己的超然态度。 过片三句“独立斜阳飞絮满，回看逝水华年贱”是说，在斜阳下独自徘徊时，看到飘舞的柳絮，想到逝去的时间

注释：贫穷时我喜好喝美酒；懒散时我喜欢养花。 赏析：诗中表达了诗人对贫居生活的两种不同态度，一为“好酒”，一为“爱花”，前者反映了他对贫困生活的无奈和不满，而后者则展现了他乐观向上的生活情趣。同时，也反映了诗人闲适、自得的生活情致

注释：希文，指诸葛亮，志在天下；诸葛卧隆中，指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐。 赏析：此诗为杜甫所作，以赞颂诸葛亮和刘备的知人善任著称于世。首句点明主题，后两句则是对诸葛亮的赞颂。全诗语言简练、含蓄隽永，体现了杜甫“语不惊人死不休”的风格特点

【注解】 时危惭袖手：当国家危难之时，自己却惭愧地双手插在袖中，不思报国。道晦且潜身：在道义不明、世道黑暗的时候，只好隐居不出。 【赏析】 此诗是诗人晚年的作品，表达了他面对时局的无奈和对政治的失望。全篇以“时危”、“道晦”作为关键词，通过对比手法，表现了诗人的忧国忧民情怀。 首句“时危”直接点明了时代背景。在这里，“时危”不仅是对当时社会状况的概括，也是对自己身处乱世的无奈和感叹。同时

【注释】：课儿联，即指《课儿吟》。树皆天长养：树木都是由天地自然生长的。心共日光明：心灵与日月一样光明。 【赏析】：诗的前二句“树皆天长养；心共日光明”是说世间万物都是天地所生，心灵和日月一样明亮。后两句“我今不学道；看取莲花开”诗人自谦地说：我现在不想去学习道法，就看着那盛开的莲花吧！这首诗是诗人晚年时所作，他以莲花为喻，表明了他对佛教的态度

彭泽辞官柳；黄梅引路松。 彭泽辞官，意指诗人彭泽因不满朝政腐败而毅然辞职，离开官场，回归自然。这里的“柳”象征着他离开官场后对自由生活的向往和对自然的依恋。“黄梅引路”，则描绘了一种坚韧不拔的精神。黄梅时节，正是万物生长的关键时刻，它如同一位智慧的老师傅，引领着人们走向正确的道路，克服困难。这里的“松”象征了这种精神的力量和坚韧。 这首诗以简洁的语言表达了深刻的哲理：面对困境

【注释】： 课儿联：这是一首咏物诗，以蚕为题。“课”是教育、训导的意思。“儿”指蚕。“其二百十四”是说这是作者的第二百四十九首诗。 【赏析】： 《课儿联》是唐代诗人白居易创作的七言绝句作品。 前两句写蚕的生活习性和作用：它每日按时上簇吐丝，人们则教它结茧成蛹，待到破茧而出，便可以抽丝织绸了。后两句写人们对它的希望与要求：人们希望它能每天勤于吐丝，织出更多的绸缎；更希望它能在丰年到来时