天心洵茫昩，家运关彼此。
可怜两长男，相继俱客死。
倚闾冰霰后，归榇风霜里。
割爱难以慈，夺情莫若理。
明明圣贤教，五十不致毁。
父母恩且然，矧乃施于子。
吾本同痛者，劝君兼自慰。
知其无奈何，安命而已矣。
【解析】
本题考查学生理解诗歌内容、语言和情感的能力。解答此类题目，要理清思路，先确定内容概括，再分析表达技巧。此诗是作者写给其子芝田的，全诗表达了作者对儿子不幸命运的痛惜之情，同时也抒发了作者自己对生死轮回的感慨和无奈。
（1）
“天心洵茫昩”意思是：天理茫茫，苍茫无际。“天心”即天命，“茫昩”指苍茫无边。这句诗的意思是：天命渺茫无边，令人茫然。“家运关彼此”意思是：家族的命运关系着我们双方。“关”是相关的意思，“彼此”指双方。这句诗的意思是：家族的命运关系着我们双方。“可怜两长男，相继俱客死”意思是：可惜我们的两个儿子相继死去。“两长男”指两个儿子，“相继”表示一个接一个，“俱客死”表示都去世了。这句诗的意思是：可惜我们的两个儿子相继死去。“倚闾冰霰后，归榇风霜里”意思是：倚靠在父母的家门口，在冰霰飘落之后，带着父亲的灵柩回家，一路上经受着风霜的侵袭。“闾”指门户，“冰霰”指雪或霜，句中指雪花纷飞，“归榇”指的是将父亲灵柩送回家乡。“风霜里”指旅途艰辛。这句诗的意思为：倚靠在父母的家门口，在冰霰飘落之后，带着父亲的灵柩回家，一路上经受着风霜的侵袭。“割爱难以慈”意思是：割爱也难于施于父母。“割爱”指的是割舍亲情而有所取舍，“难以慈”是指很难做到宽厚仁慈。这句诗的意思是：割舍亲情也难于施于父母。“夺情莫若理”意思是：放弃学业以尽孝道不如通过学习来提高自己的修养。“夺情”是指在父母去世时放弃学业守丧，“莫若理”是说不如通过学习来提高自己的修养更好。这句诗的意思是：放弃学业以尽孝道不如通过学习来提高自己的修养。“明明圣贤教，五十不致毁”意思是：圣贤之道明明白白，到了五十岁也不会被毁弃。“明明”是明白的意思，“致毁”指毁弃，这里指受到诋毁。这句诗的意思是：圣贤之道明明白白，到了五十岁也不会被毁弃。“父母恩且然，矧乃施于子”意思是：父母之恩如此深厚，更何况子女应该孝敬父母。“矧”是何况的意思，“施于子”指子女应该孝敬父母。这句诗的意思是：父母之恩如此深厚，更何况子女应该孝敬父母。“吾本同痛者，劝君兼自慰”意思是：我自己也是悲痛之人，因此劝你也应该为自己找点安慰。“同痛”即共同悲痛，“兼自慰”是说自己也找点安慰。这句诗的意思是：我自己也是悲痛之人，因此劝你也应该为自己找点安慰。“知其无奈何，安命而已矣”意思是：既然无法改变这种无可奈何的情况，就顺其自然吧。“知”是知道的意思，“无奈何”即无可奈何，“安命”指顺应自然。这句诗的意思是：既然无法改变这种无可奈何的情况，就顺其自然吧。
【赏析】
此诗作于诗人晚年。当时诗人年事已高，但仍然忧虑儿子芝田的遭遇，所以写下这首诗。全诗以悲怆的笔调，表现了父子间深厚的感情和对生死轮回的看法。首联写自己对生与死的感叹，颔联、颈联写儿子的不幸遭遇，尾联则以反问的方式表达出人生无常、生死轮回的思想观念。全诗结构严谨、层次分明，用词准确，遣词造句恰到好处，充分体现了诗人的才情和学识。