谁云造物好栽培，膏泽多教长不才。
此理年来看烂熟，建兰盆上稗花开。
建兰巳萎盆中稗草丛生
谁云造物好栽培，膏泽多教长不才。
此理年来看烂熟，建兰盆上稗花开。
注释：谁说大自然喜欢培植呢？它只是将过多的养分施予建兰，使得建兰不能茁壮成长；其实这个道理是年复一年看多了，就不觉得新鲜了。在建兰的盆里却长出了稗草。
赏析：
此诗以“建兰”为题，借其枯败、稗草丛生之景，抒发对世事无常的感慨，表达了诗人对自然现象的独到理解以及对人生哲理的思考。
第一句“谁云造物好栽培”，直接提出主题，即大自然的造化并非总是公平无私，有时也会偏爱某些事物。这里的“造物”指的是自然的力量，而“栽种”则是指人为的干预。诗人在这里用反问的方式提出了一个疑问，暗示了对自然规律的理解。
第二句“膏泽多教长不才”，则是进一步展开这个疑问。这里的“膏泽”指的是自然的滋养，而“长不才”则是指那些被过度滋养的事物往往无法健康成长。诗人通过对这一现象的描述，表达了对自然界不公平现象的不满和感慨。
第三句“此理年来看烂熟”，是对前两句的总结和深化。这句话的意思是说，这种看似不合理的现象已经司空见惯，以至于人们已经对它不再感到新奇和惊讶。这反映了诗人对世事变迁的深刻洞察和对人性弱点的认识。
最后一句“建兰盆上稗花开”，则是对整首诗的升华和点睛之笔。这句话的意思是说，尽管建兰已经被稗草所取代，但它依然保持着一种高贵的气质。这里的“稗花开”既指稗草开出花朵，也暗指建兰虽然失去了生机但依然傲然挺立的姿态。这既是对建兰生命力的赞美，也是对诗人坚韧不屈精神的体现。
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