百世之师，匹夫有志公可法；
三书犹在，宰相无名鬼不灵。
诗名：酒泉韩愈庙联
注释与译文：
百世之师，匹夫有志公可法：百世之师，指伟大的教师，百代之下仍受尊崇。匹夫有志，指平民百姓也有追求和理想。公可法，意为值得效仿。宰相无名鬼不灵，意味着即使没有显赫的功名，也无人能否定其价值。
赏析：
此联通过赞颂韩愈的品德和成就，激励人们无论身处何种地位，都应保持正直、坚持真理。同时，也反映了作者对于社会公正和个人价值的深刻思考。
诗名：酒泉韩愈庙联 注释与译文： 百世之师，匹夫有志公可法：百世之师，指伟大的教师，百代之下仍受尊崇。匹夫有志，指平民百姓也有追求和理想。公可法，意为值得效仿。宰相无名鬼不灵，意味着即使没有显赫的功名，也无人能否定其价值。 赏析： 此联通过赞颂韩愈的品德和成就，激励人们无论身处何种地位，都应保持正直、坚持真理。同时，也反映了作者对于社会公正和个人价值的深刻思考
周汉是一位清朝的诗人，他生活在晚清时期。 周汉（1842年-1911年），字铁真，是清朝晚期的一位重要人物，同时也是一名官员和诗人。他的一生经历了从读书人到参与政治、再到撰写反教资料的转变。在投身军旅期间，周汉参与了平定太平天国等重大军事行动，因战功显赫而被保荐为陕西补用道，但最终选择回乡。 周汉不仅是一位军人，也是一位诗人，他的诗歌作品体现了那个时代的历史变迁和个人情感
这首诗是赞美郭嵩焘的。郭嵩焘（1808-1882），字秀岩，号玉池，清代湖南善化（今长沙）人，道光二十四年（1844）进士，历任礼部主事、员外郎、郎中等职。他为官清廉，有政绩，曾两度出使英、法、俄等国，著有《玉池漫稿》。 下面是对这首诗逐句的解释： 挽郭嵩焘联: - “品学迈群伦”：这里的“品学”指的是品德和学问，“迈”是超越的意思，“群伦”指周围的人或群体
【注释】 1. 槐花：即槐树的花朵，因花冠五瓣如槐叶，故名。 2. 萧萧：形容树叶凋落声，这里指落叶声。 3. 秋叶：指秋天落下的树叶。 4. 撼尽：摇动、摇晃。 5. 风枝：随风摇摆的树枝。 【赏析】 此诗是诗人在长安任右拾遗时作。诗以咏物的手法，写秋风中飘零的枯黄叶片，抒发了作者对朝廷政治腐败和自身被贬外放的不满情绪。 首句“餐菊纫兰旧有方”，诗人以自己的亲身经历来说明自己对菊花的爱好
【赏析】 这是一首咏物诗。诗人在槐花飘飞的季节，来到一片长满绿苔的古墙之下，发现一丛盛开的花朵。此时他正为仕途的坎坷而苦恼，所以触景生情，便吟出“未忍将花踏作泥”的句子来抒发内心的不平之情。此诗语言清新，意境幽美，富有哲理性，耐人寻味。 首句写时间。暑雨刚过，日色又西斜，说明已是傍晚了。这两句诗渲染了一种萧瑟、凄迷的氛围，使读者能从字里行间感受到诗人的孤独与落寞。第二句写环境
我们来分析这首诗的韵律和节奏。 1. “世变方殷”中的“殷”字是入声韵，而后面的部分“问域中学校如林”则没有押韵的部分，所以整体来看，第一句并没有完全押韵。 2. 第二句“孰主宰是”中的“是”字是上声或去声，而后面的“纲维是”同样没有押韵的部分，所以第二句也没有押韵。 3. 第三句“老成竟谢”中的“竟”字是仄声，而后面的“歌也有思，泣也有怀”中没有押相同的韵，因此第三句也未押韵。
【解析】 本题考查学生名篇名句的默写能力。高考名篇名句默写分情景式默写和一般式默写，本题属于情景式默写，解答时注意不要出现错别字。考生默写的时候要注意如下词语：“特为”“又千秋”。 【答案】 是特为社稷而生，楚尾吴头尤再造； 世无斯人，不当在弟子之列，泰山北斗又千秋
我们将对这首诗进行逐句的翻译和注释： 1. 嗣皇继圣，国粹保存，枢密中独运吁谟，列传应编名宰相； （译为：继承皇帝的圣德，国家的文化精髓得以保存，在枢密院中独自运用谋略，应该将他在列传中的名字列在宰相之列。） （注：嗣皇：继承皇位的人。继圣：继承皇帝的神圣。国粹：国家的文化精髓。枢密：古代负责军事、政治等机密事务的机构。吁谟：谋略。列传：记录历史人物事迹的书籍。） 2. 时事方艰，老成凋谢
