为国储才，问域中庠序如林，孰主宰是、孰纲维是；
抚时生感，看今日君民同慨，歌也有思、哭也有怀。
【解析】
本题考查对诗词综合赏析能力。解答此类题目，首先要审题，明确要求。此题的具体要求是“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释”。然后结合具体诗作分析。注意“域中庠序如林”的意思是：国中学校众多，犹如树林一般。“孰主宰是”“孰纲维是”意思是：谁是主导者？谁能维持纲纪？“抚时生感”“歌也有思、哭也有怀”意思是：面对时局感到忧伤；唱歌也有所思考，哭泣也有所感慨。“为国储才，问域中庠序如林，孰主宰是、孰纲维是”意思是：为了国家储备人才，询问国内学府林立，谁能够成为领导者，谁能够维持纲纪。“抚时生感，看今日君民同慨，歌也有思、哭也有怀”意思是：面对时局感到忧伤；看着今天的君臣百姓都同有感慨，唱歌也有所思考，哭泣也有所感慨。
【答案】
①这首诗是作者于戊戌变法失败之后写给张百熙的一首挽词。戊戌变法期间，康有为、梁启超等维新志士在朝中担任要职，他们推行一系列新政，遭到守旧派的反对。1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，下令捉拿维新党人，维新运动宣告失败。②这首诗以问句开头，表达了诗人对于当时国家政治形势的担忧，以及对于如何治理国家的困惑。③接下来，诗人通过描绘国中学堂林立的景象，表达了自己对于国家人才储备问题的忧虑。④紧接着，诗人以“孰主宰是”“孰纲维是”发问，表达了他对当时政治局势的担忧。诗人认为，国家需要有领导者来维持秩序。⑤接着，诗人以“抚时生感”开头，表达了他对于时局感到忧伤的情绪。⑥然后，诗人以“看今日君民同慨”结尾，表达了自己对于君臣百姓都有感慨的情感。⑦最后，诗人以“歌也有思、哭也有怀”作为总结，表达了自己对于国家前途的担忧。
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