以一身任国家，宪政初兴，方冀扶鸠翊王室；
视学生如子弟，遗言具在，何堪赋鵩吊人师。

【注释】

宪政：指君主立宪制。

鸠：斑鸠，喻指张百熙（号燕谋）。

鵩：即鸱枭，喻指张百熙（号燕谋）。

【赏析】

这是一首挽联，上联是说张百熙以身许国，宪政初兴，正冀望他像扶鸟的鸠那样扶持王室；下联是说他对后辈学生如同自己的子弟看待，他的遗言还在。作者在挽联中高度赞扬了张百熙忠于国家，热爱教育事业的精神风貌。

上联中的“宪政”一词，是指君主立宪制度。当时中国实行君主立宪制的呼声很高，而张百熙却始终不渝地主张君主立宪。因此，作者用“宪政”、“方冀扶鸠翊王”，来赞扬张百熙的爱国精神。

上联中的“方冀扶鸠翼王”中的“方冀”和“翼”都是希望的意思。“扶鸠”指的是扶鸟，这里用来比喻张百熙。“翼王”则是指扶持君王。这两句诗的意思是说，张百熙希望他能够像鸟儿一样帮助君王，为国家尽忠效力。

下联中的“视学生如子弟”中的“视”是看待的意思。“子弟”在这里用来代指学生们。这一句的意思是说，张百熙对待学生就像对自己的子弟一样看待他们。

下联中的“遗言具在”，“遗言”是指张百熙生前留下的教诲和遗言。这一句的意思是说，张百熙的遗言还在。

下联中的“何堪赋鵩吊人师”中的“鵩”是鸱枭，是一种鸟类，这里用来比喻张百熙。“吊人师”是指慰问老师。这一句的意思是说，他怎么忍心去悼念一个为教育付出生命的老师呢？

整首诗语言简练、含义深远，表达了作者对张百熙的深切怀念和敬仰之情。

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