才能济变何须位;学不宜民枉有官。
【注释】:斋联:对联。斋:指书斋,书房。才能济变何须位:意思是有了能力就能改变时局,何必一定要求个高官厚禄呢?学不宜民枉有官:意思是学习不是为了百姓的福利而白白地当官。
【赏析】:这首诗是作者为他的同乡好友张公亮所作的。诗中赞扬了张公亮有才能、有才干,能济世安民,不图名利。同时也批评了一些庸官,他们虽然也有一定的才能和本领,但却为了个人的名利去作官,不去为民造福。
才能济变何须位;学不宜民枉有官。
【注释】:斋联:对联。斋:指书斋,书房。才能济变何须位:意思是有了能力就能改变时局,何必一定要求个高官厚禄呢?学不宜民枉有官:意思是学习不是为了百姓的福利而白白地当官。
【赏析】:这首诗是作者为他的同乡好友张公亮所作的。诗中赞扬了张公亮有才能、有才干,能济世安民,不图名利。同时也批评了一些庸官,他们虽然也有一定的才能和本领,但却为了个人的名利去作官,不去为民造福。
【注释】:斋联:对联。斋:指书斋,书房。才能济变何须位:意思是有了能力就能改变时局,何必一定要求个高官厚禄呢?学不宜民枉有官:意思是学习不是为了百姓的福利而白白地当官。 【赏析】:这首诗是作者为他的同乡好友张公亮所作的。诗中赞扬了张公亮有才能、有才干,能济世安民,不图名利。同时也批评了一些庸官,他们虽然也有一定的才能和本领,但却为了个人的名利去作官,不去为民造福
朱徵(1602—1684),字岷左,别号止溪圃人,是清代浙江海宁的一位著名诗人。以下是对朱徵的介绍: 1. 生平经历:朱徵生于明末清初,为浙江海宁人,字岷左,是一位多才多艺的文人。他不仅是一位杰出的诗人,还涉猎其他文学体裁与领域,包括诗歌、散文等。在仕途上,他早年通过科举考试成为举人,随后担任过推官等官职。这些经历不仅丰富了他的人生阅历,也为他留下了许多珍贵的文化遗产。 2. 代表作品
【注释】 1.欧公:欧阳修,宋代文学家、史学家。 2.荻画成书凭报答:用竹片做成的书来报答母亲。 3.高年媲荀(qún)母:高龄的人比荀氏的母亲还要长寿。荀氏,指春秋时晋国大夫荀林父之妻,字子叔姬,晋文公之妾。荀氏是古代传说中的贤母,据说她为儿子荀息操劳一生,至死方休。后来人们把对母亲的孝敬称为“荀勖”,即《诗经·小雅》中“夙兴夜寐,无忝尔所生。”的意思。 4.莱衣献舞庆期颐(chì)
【注释】 挽彭玉麟联:指为彭玉麟写的哀悼之词。彭玉麟,湖北汉川人,字雪帅,号退省老人,清初著名抗清将领,有文名,以忠烈著称。 奇绩在江湖,九衢樾荫怀司马;丹心如铁石,万树梅花吊广平。 【赏析】 这是一副对联,由四句组成,每句七个字,上下联各对应,结构匀称。此联上承“彭公去矣”之意,下启“遗爱千秋”之叹;上句写彭玉麟的功绩,下句颂扬其忠诚。 上联“奇绩在江湖”,用典。“江”指长江
【解析】 本题考查考生对古诗文的赏析能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后根据要求来回答。本题题干为:先输出诗句,再输出译文,诗句和译文一一对应,并给必要的关键词加上注释,末尾附上赏析。 本诗是一幅挽联,上联“大局系东亚半洲,九万里美雨欧风,亲向上天扶日月;”意为:世界大势系于东亚半壁,万里之遥如欧风美雨,亲近上天扶持日月。下联“僦居近西涯一角,三十年出将入相,依然无地起楼台”,意思是
我们来分析这首诗的结构和内容: 1. 诗句解读 - “挽曾国荃联”:这是题目或诗的开头,表明接下来的内容是对曾国荃的挽联。 - “巾扇裕韬钤”:这里“巾扇”可能是指代曾国荃,而“裕韬钤”则暗示其富有智慧和能力。 - “数千里乡兵赴敌”:这句话描述的是曾国荃指挥几千里外的士兵奔赴战场,展现了他的勇敢和决心。 - “烽火仓皇,卒能手奠坤维”:这里的“烽火仓皇”形容战场上的紧急和混乱
这首诗的原文是: 复四千年学制,综万余里路权,事原师古,道在宜民,际兹文轨大同,全国艰难资创始;好古似郑当时,知人等裴师俭,帝鉴清忠,廷推长德,今日衣冠追吊,如公生死极哀荣。 译文是: 恢复四千年的学制,总结万里的路权,事情原本源自于古代,道德在于适合人民,在这个文治武功并重的时代,全国都在艰难中寻求创立;喜爱古代像郑玄那样,了解人才像王导那样,皇帝洞察清廉忠诚,朝廷推崇长者德行
【注】: 1. 精灵降嵩岳,为圣清河山生色。 2. 倚若长城,试看海水群飞。 3. 辑绥夷夏,封疆扬历。 4. 参酌经权,洎入赞钧衡。 5. 尤资顾命元勋,瘁鞠躬纾筹全局。 6. 胡乃上尊方赐、一柱终倾。 7. 长教盖代闳规,万古云霄。 8. 手笔矞皇高北斗。 9. 下吏困风尘,沐我公霖雨滋恩。 10. 不遗小草,忆昔分防鄂渚。 11. 夙禀辰谟,区画皖堤。 12. 蒙褒亥步,感澄怀冰鉴