清代全祖望《姚江赠同年施明府檗斋》释义-2

嶰谷招同复斋孺庐洴江南轩登平山堂 其二 姿地原无辈，家风好共夸。 石莲花接叶，玉茗树骈葩。 良会思前哲，高才赋落霞。 吾衰期掉首，归理旧渔槎。 注释： - 嶰谷招同复斋孺庐洴江南轩登平山堂：在嶰谷中召集朋友一同回到复斋的庐中，登上南轩的平山堂。嶰谷，即山谷，这里指代作者居住的地方。复斋，即复斋书屋，是作者的书房。洴江，即洴水，流经作者家乡的一条河流。 - 姿地原无辈

诗句释义与翻译： 1. 天上玉堂梦，羁愁五载殷。 这句表达了诗人对过去在京城（玉堂）生活的怀念，同时也反映了长期的羁旅之愁。"羁愁"指的是因远离家乡或故土而产生的忧愁。"殷"在这里是形容时间的长久和忧愁的深重。 2. 相逢大江北，重与话离群。 “相逢”意味着与老朋友的意外相遇，"大江"代指中国长江，"江北"则是中国的地理方位。"重与话离群"表示再次聚在一起谈论彼此的生活和心情

注释： 嶰谷招同复斋孺庐洴江南轩登平山堂其一 地以欧刘重，情缘侨扎殷。 风流推夙老，濩落感同群。 杨枊春风杳，芙蓉夕照曛。 一堂宾主胜，三沐诵雄文。 诗句翻译： 嶰谷（地名）邀请我们共同回到故乡复斋，我们一同前往庐山。 我与你们都是侨居异乡的老年人，我们之间感情深厚。 我们的才华如同古代的文人，受到世人的推崇。 我们感到孤独无助，如同一群被冷落的人。 春天时，杨柳在风中摇曳，夕阳映照着江面

诗句释义与译文： 1. 惊涛何处来，万籁正萧瑟。 - 关键词解释： - 惊涛：汹涌的海浪声。 - 何方：何处。 - 万籁：自然界的各种声音。 - 萧瑟：形容环境寂静而凄凉的声音。 - 赏析： 此句描绘出大海在暴风雨中的咆哮，同时自然界中的一切声音似乎都变得寂静而哀愁，形成强烈的对比和紧张感。 2. 孤啸薄穹天，空行穿缇室。 - 关键词解释： - 孤啸：孤独地发出长啸声。 - 薄（bó）

诗句输出： 夹漈好孙子，平生喜著书。 译文输出： 郑樵，字渔仲，莆田人，喜好着书，不善于文章，自视不高，认为自己不如刘向、杨雄。他住在夹漈山，拒绝与世隔绝，过了一段时间，他去游历名山大川。 注释说明： 夹漈：地名。夹漈山是郑樵的居所。 孙子：这里指的是郑樵。 平生：一生。 喜著书：喜欢著书。著书，指编写书籍。 诗句输出： 桑田志虎豹，漳海纪虫鱼。 译文输出： 在桑田志中记录虎豹

【注释】闻道：听说。三年后：指荔枝经过三年陈酿之后。缁素：指黑和白，这里泛指各种颜色。物态：物象、景物。反苍黄：反，通“返”，转。苍黄，青赤相杂的颜色。守白：守住白色的酒液不放使变红，比喻珍惜好酒，不轻易让它变坏。通元：指用酒疏通阳气，使阴凝的酒变得澄清。方：方法，办法。劳君：使您劳累。且封闭：暂且收藏起来。莫漫：不要随便地。倒樽尝：把酒倒出来尝尝味道。 【赏析】《小山堂赋荔枝酒》是一首咏物诗

这首诗的译文如下： 我来到了苕山上的莲花庄，在泊舟的地方寻找清容轩故址。 宗姓真如磷角般坚硬，公孙亦像凤凰羽毛一样美丽。 我们相约到白蘋渚去，握手畅谈文学和艺术。 我也曾是勾稽的一员，但文才远不如两位豪迈之士。 那枝荷花在哪里呢？现在已萧瑟零落。 注释： 1. 苕上莲花庄：苕山是浙江省杭州市的一座名胜，山上有很多古迹，其中莲花庄是一处著名的景点。 2. 清容轩：这是一处古代文人雅士聚集的地方

【注释】孺庐：指陈子龙。前䪨：即“前辙”，比喻前人走过的道路。遗经绪：指《史记》等古代经典著作的线索。曹李：指南朝宋时梁武帝的两位著名学者曹植和王勃。末学：指自己的学问水平。繁葩：指众多花木盛开的样子。元气收秋实：指秋天成熟收获，这里用丰收来比喻作者创作上的成果。津逮：指传授、继承。星槎：指传说中的神船，这里指作者的才思像神船一样高远。

朱上舍自天读予悼耕岩未葬诗而蹙然请以明年任之喜而有作 徵君，即徵君，指的是诗人的朋友耕岩，已故。 未死日，指耕岩去世之前的日子。 破戒受兼金，指耕岩去世前，诗人曾受到他的馈赠，这可能是一种违反他生前规定的礼节。 为葬钟山骨，指的是为耕岩在钟山上安葬了他的遗骸。 馀投濑水阴，指耕岩去世后，诗人将他的遗骨投入了附近的溪水中。 清芬犹未泯，形容耕岩生前的高尚品德和清香依然存在。 高谊

【注释】 ①甘谷约以七月初二日过我：魏其侯（即窦婴）邀请我，约定七月初二那天去他那里。 ②讯之：询问原因。 ③催租客：催促租船的客人。 ④戴船：指载货的船只，这里指租用船只的客人。 ⑤蜗庐：简陋的住所，用来形容贫困人家的居所。 ⑥三百廛：三百间房地。廛，古代的一种容量单位，一廛为八十亩。 【赏析】 此诗作于汉文帝时期，当时窦婴因拥立代王刘恒有功，拜为丞相，封魏其侯，权倾一时

姚江赠同年施明府檗斋 与君惜别且八年，一旦牵丝蕙江浒。 千里棠阴东粤移，令我豁然消烦暑。 浙东列城虽𥚹小，风俗由来拟邹鲁。 姚州更钟光岳灵，嵯峨三儒踵接武。 烛湖先生杨袁流，本心之传开系谱。 光光文成真天人，拈出斗杓扫榛芜。 梨洲克绍蕺山绪，九流百家互参伍。 此外人物尚如林，前光后辉难悉数。 吏斯邦者岂偶然，漫容俗物恣莽卤。 适从何来得有君，经术世务妙茹吐。 君家世德重宛陵，旧与浙学同门户。

这首诗是明朝诗人李攀龙的作品。诗的主题是赞美一位友人的才学和品德，同时也表达了诗人对朋友的深深怀念之情。 下面是逐句翻译： 1. 晞发先生恸哭馀，白云源下殉其书。 晞发先生悲痛地哭泣，他的死亡是因为殉葬了他的书籍。 2. 应怜许剑荒亭路，谁人为我发此储。 我应该怜惜那把剑，它曾陪伴在荒芜的亭路上，谁知道是谁为我收藏了这把剑。 3. 所南先生闭枯函，尘蒙眢井亦已厌。

芍庭嗜学老愈勤，露抄霜纂志昕昏。 为我四友疏附人，贫而其气倍嶙峋。 昨我搜罗遍里社，残编丛说证榆枌。 青山叶氏本清门，樗寮墨迹四壁存。 翰林功名在姚水，三犀双鹄称神君。 道园鸿笔壮墓上，云林行卷留水滨。 五百年来大掌故，潜伏令我魂梦殷。 芍庭曰诺吾其往，尚其劳我金波樽。 是日前行抵湖曲，笑我眼穿落日曛。 岂知归束乏舟楫，背负巨册喘呼吸。 计程重趼里四十，满袖青山岚影湿。 我鱼杖头仅茶供

注释： 1. 何处桐花凤，和鸣遍此林。 - “何处桐花风”是诗人看到桐花时所发出的一种感慨。 - “和鸣遍此林”是指桐树的花瓣随风飘落，落在了树林之间，仿佛在和风中奏响了一曲优美的曲子。 2. 耳根分正闰，胸次失晴阴。 - “耳根分正闰”是指在聆听桐花的声音时，能够分辨出春天的暖阳和秋风的凉爽，感受到自然界的变化和生命的律动。 - “胸次失晴阴”则是指内心的心境被这种变化所影响

【注释】 昭儿：指诗人的幼子。周晬（zhōu zuì）：婴儿满周岁的日子，古时称为“周”。颁（bān）白：指头发斑白。蕉萃：像蕉树一样的衰败景象。老大：指年纪已老。百无成：形容无所成就。只为儿缓带：意思是为了让儿子读书，而自己节衣缩食。坐待：指等待孩子长大后出人头地。 【赏析】 这首诗是诗人对幼子的教诲之词。诗人以自身为例，谆谆告诫儿子要珍惜光阴，勤奋学习，以期望他将来有所作为，报达父母养育之恩

紫山茶 曼陀花，即曼陀罗花，又名洋金花、染指甲花，为一年生缠绕草本，高1-2米，茎有棱角，被白色柔毛。叶卵状心形。聚伞花序着生于枝顶，苞片大，长圆形，顶端尖，萼片5，绿色，花冠漏斗状，蓝紫色，雄蕊多数。蒴果圆筒形。原产印度，现广植世界各地。我国各地庭园均有栽培；供观赏用。 曼陀华：即曼陀罗花。 于法应衣紫：按照佛法，应当穿紫色的衣服。 名：名字。 力与牡丹齿：力量比牡丹还大。 暮山：傍晚的山。