孔子曰：「入其国，其教可知也。其为人也：温柔敦厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易良，《乐》教也；洁静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也；属辞比事，《春秋》教也。故《诗》之失，愚；《书》之失，诬；《乐》之失，奢；《易》之失，贼；《礼》之失，烦；《春秋》之失，乱。其为人也：温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者也；疏通知远而不诬，则深于《书》者也；广博易良而不奢，则深于《乐》者也；洁静精微而不贼，则深于《易》者也；恭俭庄敬而不烦，则深于《礼》者也；属辞比事而不乱，则深于《春秋》者也。」
这首诗是孔子对不同学科的教育特点的总结，强调了教育应该遵循的原则。
第一句：孔子说：“进入一个国家，就可以了解该国的教育。”这句话揭示了孔子对教育的开放性和包容性的理解。他认为教育不拘泥于某一特定的学派或地域，而是应该根据不同的国家和民族的特点来发展和完善。
第二句：接着，孔子详细描述了各个学科的教学特点。他分别从诗歌、文献、音乐、易经、礼制和春秋等方面，阐述了各自的特点和不足。例如，《诗经》教人们温柔敦厚；《尚书》教人们疏通知远；《乐》教人们广博易良；《易》教人们洁静精微；《礼》教人们恭俭庄敬；《春秋》教人们属辞比事。这些描述都体现了孔子对于各学科教育特点的深刻理解和独到见解。
第三句：最后，孔子指出了各个学科教育的缺点。他认为如果只注重某个方面的教育而忽视了其他方面，就会产生不良的影响。例如，《诗经》的缺失会导致人们变得愚昧；《尚书》的缺失会导致人们变得诬告；《乐》的缺失会导致人们变得奢靡；《周易》的缺失会导致人们变得狡猾；《礼仪》的缺失会导致人们变得繁琐；《春秋》的缺失会导致人们变得混乱。这些缺点都是由于缺乏全面、均衡的教育而导致的不良后果。
赏析：这首诗是孔子对各个学科教育特点的总结和提炼。它不仅揭示了各个学科的教育价值和特色，还指出了教育过程中可能存在的问题和不足。通过对各个学科的特点和缺点进行分析，孔子提出了自己的见解和建议，希望能够帮助人们更好地理解和掌握各个学科的知识和方法。此外，这首诗也体现了孔子对于教育和人性的深刻理解，强调了教育的重要性和价值。