巴、蜀、广汉本南夷，秦并以为郡，土地肥美，有江水沃野，山林竹木疏食果实之饶。南贾滇、棘僮，西近邛、莋马旄牛。民食稻鱼，亡凶年忧，俗不愁苦，而轻易淫逸，柔弱褊厄。景、武间，文翁为蜀守，教民读书法令，未能笃信道德，反以好文刺讥，贵慕权势。及司马相如游宦京师诸侯，以文辞显于世。乡党慕循其迹。后有王褒、严遵，扬雄之徒，文章冠天下。繇文翁倡其教，相如为之师，故孔子曰：“有教亡类。”
武都地杂氐，羌，及犍为、牂柯、越巂，皆西南外夷，武帝初开置。民俗略与巴、蜀同，而武都近天水，俗颇似焉。
故秦地天下三分之一，而人众不过什三，然量其富居什六。吴札观乐，为之歌《秦》，曰：“此之谓夏声。夫能夏则大，大之至也，其周旧乎？”
这首诗是汉代文学家司马相如所作，其内容涉及了汉代的地理、经济和文化背景。诗中描述了巴蜀广汉地区原本为南夷之地，秦朝将其并入郡县管理。该地区土地肥沃，有丰富的江水和沃野，还有丰富的山林竹木资源，以及各种果实。此外，当地还以渔业闻名，居民们过着无忧无虑的生活，没有饥荒之忧。然而，由于当地人性格较为柔弱、褊狭，加之受到外界的影响，他们变得容易放纵淫逸。
在汉朝初期，文翁担任蜀地太守，他推行教育政策，鼓励人们读书学习法律知识。然而，文翁未能坚定地信仰道德观念，反而以自己的文采讽刺讥诮当时的风气，追求权势地位。这使得一些人开始崇尚文化和学术，形成了一种文化繁荣的局面。司马相如在京师诸侯之间游历，以其文才著称于世。他的乡党们纷纷效仿他的行为，追随其文风。后来，王褒、严遵等人也加入了这个行列，使得文章和文学成为天下最为流行的艺术形式。
从文翁开始，这种文化教育的影响力逐渐扩展到整个蜀地，最终影响了整个汉朝的文化氛围。正如孔子所言：”有教无类”，这说明教育的重要性和普遍性。虽然武都地区的人们与巴蜀地区的人风俗相似，但武都靠近天水，其风俗也有所变化。
这首诗展现了汉代时期蜀地的繁荣和文化发展，以及文翁对教育的重视和影响。它反映了当时社会对于文化和教育的高度重视，以及人们对于知识和文化的渴望。同时，也揭示了文化对于个人和社会的重要性，以及文化在推动社会进步和发展中的作用。
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巴蜀广汉本南夷: 巴蜀指的是现在的四川省西部及南部一带，广汉是指今天的四川省广汉市，这两个地方原本是古代南夷的一部分。在秦朝统一六国后，这些区域被纳入秦国的统治之下，并设置了一系列郡县进行管理。
土地肥美有江水沃野: 这里强调了巴蜀地区的自然环境非常优越。肥沃的土地使得农作物生长良好，而江水则提供了充足的水源灌溉，使得这里的农田成为了一片富饶之地。
南贾滇棘僮西近邛莋马旄牛: 这里的“贾”字意味着贸易或买卖，“滇”是云南的古称，“棘僮”指代当地的少数民族，“邛莋”是今四川西昌附近的一个地名，“马旄牛”则是指牦牛，这些都是古代西南地区的重要物产。通过这些交易活动，巴蜀地区的人民可以获取更多的财富和资源。
民食稻鱼亡凶年忧: 描述了当地居民的饮食情况。稻米和鱼类都是常见的食物，而且在当地能够稳定地种植和收获，因此没有遭遇自然灾害导致的饥荒。
俗不愁苦易轻淫逸: 虽然物质条件较好，但人们的性格比较轻浮、懒散，缺乏艰苦奋斗的精神。他们往往容易放纵自己，追求享乐。
文翁教民读书法令: 文翁作为蜀地的行政长官，他重视教育，推行了一系列的政策来提升民众的文化水平和法律意识。这在一定程度上改变了当地民众的生活方式和文化氛围。
反以好文刺讥贵慕权势: 文翁虽然提倡教育和法治，但他并未坚守道德底线，反而利用文学创作来讽刺时政，追求个人的权势地位。这种行为在当时并不被看好，但确实吸引了一批文人墨客的追随。
司马相如游宦京师诸侯: 司马相如以其卓越的才华和出众的文采在汉武帝时期崭露头角。他在京城中游历，结交了许多权贵，并通过自己的作品赢得了广泛的声誉。
乡党慕循其迹: 司马相如的作品深受其乡党的欢迎，他们的模仿和追随成为了一种风尚。
王褒严遵扬雄之徒文章冠天下: 继司马相如之后，王褒、严遵和扬雄等文人的创作更是达到了高峰，他们的作品在全国范围内享有极高的声誉。
繇文翁倡其教相如为之师: 文翁不仅是一个行政官员，更是一个教育改革者。他倡导教育，亲自参与教育实践。而司马相如则是他的学生之一，也是一位杰出的文学家。两人的合作为后世留下了宝贵的文化遗产。
孔子曰有教亡类: 孔子这句话表达了他对教育的深刻理解。他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的道德品质和行为规范。只有通过教育，才能让人们拥有正确的价值观和良好的道德风尚。
武都地杂氐羌及犍为牂柯越巂: 武都是今天的甘肃武威市，这是一个融合了多种民族的地区。这里的人民来自不同的地方，有着不同的习俗和传统。
民俗略与巴蜀同而武都近天水俗颇似焉: 尽管武都在地理位置上与巴蜀相近，但由于历史和文化因素的影响，两者的风俗在某些方面存在相似之处。例如，两地的人们都喜欢饮酒作乐，追求美食佳肴。然而，武都地区的人更加注重实用性，他们更多地将注意力放在如何更好地生活和工作上。
综上所述, 该诗通过描述巴蜀广汉等地的自然风光和人文风情, 反映了汉代时期该地区的经济繁荣和文化繁荣状况, 同时展示了文翁等人的教育改革及其对当时社会的影响。诗中也体现了儒家思想中关于教育的重要性, 即通过教育和学习可以提高个人的道德水平和文化素养, 从而使整个社会更加文明和谐。