置扬州郡县长吏，开芍陂屯田。十二月，军还谯。
十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！
及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。‘孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫’。若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金而未遇无知者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。“冬，作铜雀台。[一]注[一]魏武故事载公十二月己亥令曰：”孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽，平心选举，违迕诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
这首诗是曹操在《三国志·魏书·武帝纪》中的一段记载。下面是这首诗的逐句释义、译文和赏析：
1. 置扬州郡县长吏，开芍陂屯田
- 注释：设立扬州郡县的官员，开辟芍陂（位于安徽寿县）进行屯田（即在田间耕作）。
- 译文：设立了扬州郡县的官吏，并开始在芍陂地区进行农耕。
- 赏析：这一段反映了当时的政治策略，即利用屯田政策来稳定社会秩序和经济基础，同时也体现了曹操对农业的重视和支持。
2. 十二月，军还谯
- 注释：十二月，军队返回了谯县。
- 译文：在十二月期间，军队回到了家乡谯县。
- 赏析：这一事件表明曹操在处理完军事任务后，选择回到自己的根据地，可能是为了巩固统治或调整战略布局。
3. 十五年春，下令曰：“………”
- 注释：第十五个春天，他发布了一个命令。
- 译文：在第十五个春天，他发出了一个命令。
- 赏析：这段文字揭示了曹操作为一位领袖的决策过程。他通过颁布命令来指导和推动国家的发展，显示出他的智慧和远见。
4. 孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫
- 注释：如果孟公绰是赵国、魏国的高官，那么他一定会被认为很优秀；但是，如果他只是滕国、薛国的大夫，那么人们就不会认为他是贤能的。
- 译文：如果孟公绰是赵国和魏国的高官，他就会被认为非常优秀；但是如果他只是滕国和薛国的大夫，那么人们就不会认为他是贤能的。
- 赏析：这句话强调了不同官职的重要性和影响，以及人们对人才评价的标准，也反映了曹操对于选拔和利用人才的严谨态度。
5. 若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！
- 注释：如果必须使用廉洁之士才能用得当的话，那么齐桓公如何能够称霸世界？
- 译文：如果非得使用廉洁之士才能用得好的话，那么齐桓公又怎样能称霸世界呢？
- 赏析：这里的比喻表达了曹操对于政治清明和用人之道的重视。他认为一个国家的强大不仅在于经济和文化的发展，更在于其治理方式和领导层的清廉。
6. 天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金而未遇无知者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举
- 注释：天下是否有像被褐怀玉的人，在渭水之滨钓鱼？是否有盗取嫂子财物的人，却因为无知而被忽略？各位仁兄辅佐我，明正是非，广纳贤才。
- 译文：世界上是否有像穿着粗布衣物却怀抱美玉的人，在渭水之滨垂钓？是否有盗贼娶了自己的嫂子，却因为无知而被忽视？各位仁兄辅助我，公正地分辨是非，广泛地选拔人才。
- 赏析：这部分内容体现了曹操对于道德和正义的强调，以及他希望建立一个公平正直的政治环境的愿望。同时，这也展现了曹操对于人才的渴望和包容心态，愿意给予那些真正有才能的人机会。
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