乱世读书少，前人教子难。
青灯长合席，红日趱归鞍。
梅自知春近，松应耐岁寒。
楼高新月好，后夜与谁看。
送张子高归延平
乱世读书少：在动荡的时世中学习的机会越来越少，古代的教育环境艰难。
前人教子难：古人教育子女面临许多困难和挑战，前人的经验和智慧往往难以传承。
青灯长合席：夜晚常常围坐在一起，用蜡烛的光继续学习和讨论，体现了浓厚的学习氛围。
红日趱归鞍：太阳西下，学子们匆匆收拾行囊，准备回家，展现了学子们的急切心情。
梅自知春近：梅花知道春天即将来临，比喻有先见之明的人或事物能够预见未来。
松应耐岁寒：松树能经受住严寒，比喻坚强不屈的性格或品质。
楼高新月好：高楼之上，仰望皎洁的月光，寄托了诗人对美好未来的憧憬。
后夜与谁看：夜晚的寂静中，诗人独自思考，对未来感到迷茫和孤独。
赏析
这首诗通过对自然景物的描绘以及借物喻志的艺术手法，深刻表达了作者在动荡时代对知识和学问的重视，以及对教育子女的深切忧虑。诗人通过对比过去和现状，揭示了教育的重要性和复杂性，反映了社会现实的严峻性和个人的困境。同时，诗中的自然意象也富有深刻的哲理，如“梅”和“松”象征坚韧和毅力，鼓励人们在困境中保持乐观和坚持。
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