丁未，唐主下诏亲征。雍正重美曰：“陛下目疾未平，未可远涉风沙；臣虽童稚，愿代陛下北行。”帝意本不欲行，闻之颇悦。张延朗、刘延皓及宣徽南院使刘延朗皆劝帝行，帝不得已，戊申，发洛阳，谓卢文纪曰：“朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎？”文纪但拜谢，不能对。己酉，遣刘延朗监侍卫步军都指挥使符彦饶军赴潞州，为大军后援。诸军自凤翔推戴以来，骄悍不为用，彦饶恐其为乱，不敢束之以法。
帝至河阳，心惮北行，召宰相、枢密使议进取方略，卢文纪希帝旨，言“国家根本、太半在河南。胡兵倏来忽往，不能久留；晋安大寨甚固，况已发三道兵救之。河阳天下津要，车驾宜留此镇抚南北，且遣近臣往督战，苟不能解围，进亦未晚。”张延朗欲因事令赵延寿得解枢务，因曰：“文纪言是也。”帝访于馀人，无敢异言者。泽州刺史刘遂凝，鄩之子也，潜自通于石敬瑭，表称车驾不可逾太行。帝议近臣可使北行者，张延朗与翰林学士须昌和凝等诣曰：“赵延寿父德钧以卢龙兵来赴难，宜遣延寿会之。”庚戌，遣枢密使、忠武节度使、随驾诸军都部署、兼侍中赵延寿将兵二万如潞州。辛亥，帝如怀州。以右神武统军康思立为北面行营马军都指挥使，帅扈从骑兵赴团柏谷。思立，晋阳胡人也。帝以晋安为忧，问策于群臣，吏部侍郎永清龙敏请立李赞华为契丹主，令天雄、卢龙二镇分兵送之，自幽州趣西楼，朝廷露檄言之，契丹主必有内顾之忧，然后选募军中精锐以击之，此亦解围之一策也。”帝深以为然，而执政恐其无成，议竟不决。帝忧沮形于神色，但日夕酣饮悲歌。群臣或劝其北行，则曰：“卿勿言，石郎使我心胆堕地！”
翻译：丁未，唐主下诏亲征。雍正重美说：“陛下目疾未平，未可远涉风沙；臣虽童稚，愿代陛下北行。”帝意本不欲行，闻之颇悦。张延朗、刘延皓及宣徽南院使刘延朗皆劝帝行，帝不得已，戊申，发洛阳，谓卢文纪曰：“朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎？”文纪但拜谢，不能对。己酉，遣刘延朗监侍卫步军都指挥使符彦饶军赴潞州，为大军后援。诸军自凤翔推戴以来，骄悍不为用，彦饶恐其为乱，不敢束之以法。
赏析：这首诗记录了后晋时期的历史事件，描述了唐主决定亲自出征，以及大臣们对此的不同意见和态度。诗中通过对话形式展现了人物之间的互动和情感变化，同时也反映了当时的政治局势和社会状况。通过对诗句的解读和分析，可以更好地理解历史的变迁和文化传承的意义。
- 诗的原文与翻译：
- 原文：丁未，唐主下诏亲征。雍正重美曰：“陛下目疾未平，未可远涉风沙；臣虽童稚，愿代陛下北行。”帝意本不欲行，闻之颇悦。张延朗、刘延皓及宣徽南院使刘延朗皆劝帝行，帝不得已，戊申，发洛阳，谓卢文纪曰：“朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎？”文纪但拜谢，不能对。
- 译文：丁未，唐主下令亲自出征。雍正重美说：“陛下目疾未愈，不宜远涉风沙；即使我是孩童，也愿意代替陛下前往北方。”皇帝原本不愿意出行，听到这话后颇为喜悦。张延朗、刘延皓以及宣徽南院使刘延朗都劝皇帝出行，皇帝不得不同意，戊申日，从洛阳出发，对卢文纪说：“我听说你在治理国家方面很有成就，所以不顾众人反对，任命你为宰相。现在灾难如此之大，你的良策都在哪里呢？”卢文纪只是拜谢，无法回应。
- 人物关系及其作用：
- 张延朗和刘延皓都是唐主的重要大臣，他们的建议直接关系到唐主是否出行的决定。同时，这些大臣的态度和行动也反映了当时的社会政治氛围和权力动态。
- 张延朗和刘延皓的建议虽然得到了唐主的同意，但由于皇帝的坚持而未能立即执行。这表明在决策过程中存在分歧和妥协，需要权衡各方的利益和需求。
- 卢文纪作为宰相，他在这场争论中起到了关键的作用。他不仅代表了皇帝的意见，还承担了向其他大臣传达信息的任务。他的表态反映了朝廷内部对于出兵与否的不同看法和立场。
- 文化背景与历史意义：
- 这首诗反映了五代十国的动荡时期，各国之间为了争夺领土和资源而不断发生冲突。唐朝在这样的背景下决定亲征，显示了其维护国家统一的决心和勇气。
- 诗中的人物对话和行为展示了当时的政治局势和社会状况。通过这些细节的描述，我们可以更深入地了解那个时代的历史背景和文化特点。
- 这首诗不仅是对历史事件的记录，也是对当时社会风貌和人文关系的反映。它让我们能够感受到那个时代人们的思想和情感，以及他们在面对困难时的态度和方法。
这首诗通过描述唐主决定亲自出征的事件及其引发的讨论，展示了当时的政治局势和社会状况。诗中的每个角色都有其独特的性格和动机，使得整个故事更加生动和真实。