讲院悲风动素帷，摇松难更见吾师。
尘生旧榻休开卷，月上秋轩罢赋诗。
真法自将传后学，清名谁为勒丰碑。
横经弟子怀高迹，共指龙华作后期。
注释：
讲院悲风动素帷，摇松难更见吾师。
讲院中悲凉的风吹动了白布幔帐，摇动的松树也难以再见到我的老师梵天阇梨。
尘生旧榻休开卷，月上秋轩罢赋诗。
灰尘覆盖了旧书桌，我决定不再打开书籍；月亮爬上了秋天的窗台，我也停止了吟诗。
真法自将传后学，清名谁为勒丰碑。
真正的佛法自然要向后辈传承下去，谁又能为我们留下不朽的名声呢？
横经弟子怀高迹，共指龙华作后期。
我们这些学习儒家经典的学生，都怀揣着对老师的崇高敬意，一同指向龙华寺作为未来学习的楷模。
赏析：
这首诗是诗人写给他的老师梵天阇梨的悼念之辞。梵天阇梨是一位佛教僧侣，他的去世给诗人带来了深深的悲痛和思念。
第一句”讲院悲风动素帷，摇松难更见吾师”，描述了在寂静的讲院里，悲风拂动素白色的帐幕，使得摇动的松树也难以再见到自己的老师梵天阇梨。这一句通过景物描写，烘托出一种深沉的悲伤和怀念之情。
第二句”尘生旧榻休开卷，月上秋轩罢赋诗”，描绘了诗人在老师去世后，不再打开书籍的情景。同时，他也不再进行吟诗活动，因为心中充满了对老师的思念和敬仰。这一句进一步加深了对老师深深的怀念之情。
第三句”真法自将传后学，清名谁为勒丰碑”，表示真正的佛法需要被后来的学习者传承下去，而我们这些学习者的名声也需要被后人铭记。这是对于知识传递和历史记忆的一种深刻反思。
最后一句”横经弟子怀高迹，共指龙华作后期”，表达了诗人对自己老师的敬仰和怀念。他们共同指向龙华寺作为未来的学习榜样，以纪念老师的成就和贡献。
这首诗通过对老师去世后的场景描写和情感表达，深刻地展现了诗人对老师的怀念和尊敬之情，同时也表达了对于知识和历史传承的重要思考。