扬子江头水拍天，导师曾此应机缘。
浑金璞玉公收拾，付与知音万古传。
扬子江头水拍天，导师曾此应机缘。
浑金璞玉公收拾，付与知音万古传。
注释：扬子江的江水拍打着天空，导师在这里遇到了机遇。就像浑金和璞玉一样，老师将它们精心收拾，让它们流传千古，成为知音永恒的传唱。
赏析：这首诗是诗人送别上座如余杭刻慈觉老人语录五首中的一首。首句“扬子江头水拍天”，描绘了一个壮丽的自然景象，江水奔腾不息，仿佛在拍击着天际。这句诗通过自然景观的描绘，烘托出一种豪迈、奔放的气氛，为全诗定下了基调。次句“导师曾此应机缘”，表达了作者对导师在此地相遇的感慨。这里的“机缘”指的是某种机遇或者缘分，诗人用“导师曾此应机缘”来形容这种难得的相逢，展现了师生之间的深厚情感。第三句“浑金璞玉公收拾，付与知音万古传”，则是对老师精心收拾并传授知识的行为给予赞扬。这里的“浑金璞玉”比喻老师如同珍贵的材料，而“公收拾”则表示老师像匠人一样精心挑选、整理这些材料，将其转化为有价值的东西。最后一句“付与知音万古传”，则是对老师无私奉献精神的赞美。这句话的意思是将老师传授的知识传递给那些能够理解、欣赏这些知识的“知音”，让他们能够传承下去，永远流传下去。整首诗通过对自然景观的描绘、对师生情谊的表达以及对老师传授知识的赞扬，展现了一个充满激情、感动和敬意的画面，同时也传达了对师生之间深厚情感的珍视和赞美。
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